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时间:2019-06-24
《英语人教版七年级下册Let's Save the Elephant》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学设计方案课题名称:Whydoyoulikepandas?姓名:孟俊方工作单位:宣汉县凤鸣乡中心校学科年级:七年级教材版本:人教版一、教学内容分析(简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性)本课题来自人教版第五单元Whydoyoulikepandas?,SectionB(2a-2c)---Let’ssavetheelephants.此部分的重点是提升学生的阅读理解能力,并且,提升他们保护动物的意识。二、教学目标(从学段课程标准中找到要求,并具体化为本节课的具体要求,明晰(学生懂)、具
2、体、可操作、可以依据练习测试题)重点及难点(说明本课题的重难点)1,Beabletogetinformationfromreadingmaterials.2,Developstudents’comprehensiveskills.3.Developstudents’loveforanimalsanddeveloptheirawarenessofprotectinganimals.三、学习者特征分析(学生对预备知识的掌握了解情况,学生在新课的学习方法的掌握情况,如何设计预习)学生对濒临灭绝的动物了解的很少
3、,对知识的理解和运用能力还有待提升。独立学习的意识和能力需要进一步加强。四、教学过程(设计本课的学习环节,明确各环节的子目标,画出流程图)Step1GreetingStep2FastreadingT:Now,readthepassagequicklyandfindthetopicsentenceofeachparagraphSsreadthepassagequicklyandtrytofindtheanswertothisquestion.Checktheanswers.Step3Carefulread
4、ingT:Nowreadthepassageagainandfindtheanswerstothesequestions(onthebigscreen):①WhatdothestudentsfromThailandwantodo?②WhatcanElephantsdo?③Whyareelephantsingreatdanger?④What'sthebesttitleforthisarticle?(check)Ssreadthequestionsfirst.Thenreadthepassageagaina
5、ndfindtheanswerstothequestions.Checktheanswerswiththeclass.Step4ConsolidationSsretellthestoryinbriefwordsbythemselves.Step5Homework五、教学策略选择与信息技术融合的设计(针对学习流程的设计的各流程,设计教与学的方式的变革,配置学习资源和数字化工具,设计信息技术融合点)教师活动预设学生活动设计意图课前复习学生作答巩固旧知Pairwork讨论每段中心句学生讨论互助学习探讨细读中的
6、4个问题合作探究培养学生的探究能力巩固训练,复述故事学生独立完成训练学生口语表达六、教学评价设计(创建量规,向学生展示他们将被如何评价(来自教师和小组其他成员的评价)。也可以创建一个自我评价表,这样学生可以用它对自己的学习进行评价)请两位同学阅读短文,教师纠正发音,给予评价。学生回答教师提出的问题,然后教师进行评价。七、教学板书(本节课的教学学板书)Let’sSavetheElephants.1.ThePara.1:2.Thepara.2:3.Thepara.3:……
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