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时间:2019-06-24
《初中英语人教版七年级下册Unit 7 It's raining!Period1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教版新目标英语七下Unit7It’sraining.教学设计 一、教学内容1.教材:人教版(2012年10月出版)新目标英语(Goforit!)七年级下册Unit7It’sraining第一课时。 2.学习内容: (1)国家、城市以及城市的天气。 (2)形容词和动名词表达天气状况。 (3)构词法:名词词尾加y变成形容词。 二、学生分析1.通过学习七年级地理和新目标英语七年级上的学习,学生已经掌握了世界五大洲及主要国家的地理位置。他们基本懂得用英文表达并书写国家及城市的名字。更重要的是,经过近一年的任务型语言教学的训
2、练,大部分学生已经养成良好的英语学习习惯,能够在课堂上听懂老师的全英文指令,并且能够根据老师的要求用目标语言完成各项任务。四人小组或二人小组成员有良好的合作意识,能够迅速有效地开展各项活动。 2.天气的表达对学生来说是第一次出现的新语言。学生需要描述世界各地的天气状况和气温状况,新单词比较多,学生在记忆这些新单词时可能有一定的难度。因此教会他们运用构词法记忆单词在这节课显得犹为重要。 三、设计思想 天气这个话题与现实生活密切相关。很多学生有看电视天气预报的习惯。所以学生对这个话题涉及到的相关背景知识十分熟悉,如天气情况
3、的图示等。因此,本课时主要运用任务型语言教学法。让学生通过小组合作完成两个任务达到学习目标语言的目的。一是在专业的天气预报网站查找各个城市的天气情况并做记录。二是根据记录的天气信息做一个天气报告,而其他同学在听报告的过程中要记录他们所听到的信息。 四、教学目标 1.知识与技能 (1)掌握用动名词表达天气状况。 (2)掌握用形容词表达天气和气温状况。 (3)认识世界著名的大城市及其天气。 2.过程与方法 (1)通过多媒体课件展示新单词和句型,由学生归纳构词法。 (2)通过听报告的方式完成记录天气信息的任务。 (
4、3)通过重复所记录的信息达到自我检查的目的,同时也给还没完成任务的同学提供第二次机会。 3.情感态度与价值观 (1)通过小组合作完成任务,培养学生团结合作的意识。 (2)通过谈论天气,了解一些地理常识。 五、教学的重点和难点 1.重点 (1)目标语言:Whatistheweatherlikein...?/Howistheweatherin...?It'srainy/raining. (2)国外城市的读音和拼写。 (3)名词转换成形容词的构词法。2.难点:城市名字的拼写。六. 教学过程Ⅰ.Warming-u
5、pandLeadin1.GreettheSsandcheckthehomework.2.Talkaboutthedateandleadinthetopicofweather.T:What’sthedatetoday?Ss:It’s...T:Right.Soit’slatespringnow.Theweatherisgoodtoday.Lookatthesun/clouds/rain/wind!Howistheweathertoday?It’ssunny/cloudy/windy/rainy.3.Showtheaimsofthi
6、sclass,tellthestudentswhattheywilllearninthisclass.Ⅱ.Presentation1.(Showsomepicturesoftheweather)LetSslookatthepicturesandaskthemhowtheweatheris.Teachthenewwords;sunnywindycloudyrainysnowy.Sslearnthenewwordsandexpressionswiththehelpofthepictures.2.Lookatthepicturesi
7、n1a.Thenreadthenewwordsontheright.AsktheSstomatchthewordswithpictures.3.Checktheanswers.Ⅲ.Game(How'stheweather?)1.(Showingsomepicturesonthebigscreen.)AskSs"How'stheweather?"2.Ssguessandanswerthequestion.Ⅳ.Listening1.T:Nowlet'slookatthecitynamesintheboxin1b.Pleaserea
8、dafterme.Ssreadthecitiesaftertheteacher.2.T:Now,We’llhearfourconversations.Listencarefully,pointouteachcityinthepictureasitcomesuponthetap
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