资源描述：
《初中英语人教版七年级下册Unit11 Section B Period1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit 11 How was your school trip?Period1SectionA(1a-2d)教学设计 【教材分析】本单元的语言训练重点是互相询问刚刚过去的学校旅行（扩展到过去的周末等），对学校旅行及过程进行评论，运用一般过去时态谈论过去的活动。SectionA 以访问农场的学校旅行为主线，教授一般过去时态的听读说和基础语言运用，为目标句型提供分步示例和指导性练习，并在其中扩展归纳动词的规则与不规则过去式；SectionB知识扩展教授与课外活动相关的更多动词短语；结合新旧知识的运用；在提供一定的模板下进行循序渐进的阅读与写作练习；SelfChecks要求学生根据动词
2、的分类（规则与不规则过去式）写出其对应过去式。【教学目标】(1)词汇 milk,cow,horse,feed,farmer,quite,anything,grow,farm,pick,excellent,countryside,yesterday,flower,worry,luckily,sun,museum,fire,painting,exciting,lovely,expensive,cheap,slow,fast,robot,guide,gift,everything,interested,dark,hear(2)短语 milkacow,rideahorse,feedchick
3、ens,quitealot,inthecountryside,firestation,allinall,beinterestedin,learn…about…,gofishing,howtomakea…,notatall,giftshop(3)句型:a.Howwasyourschooltrip? Itwasgreat/fun/relaxing/interesting/….b.Didyouseeanycows? Yes,Idid.Isawquitealot.c.Didyourideahorse? No,Ididn’t.ButImilkedacow.d.Wereth
4、estrawberriesgood? Yes,theywere./No,theyweren’t.e.Ididn’tlikethetripatall. f.Luckyyou.能运用适当的评价词对过去的学校旅行进行评价，能正确使用动词过去式对过去的活动进行准确的描述。合理安排自己课外的学习、运动、休息、娱乐等活动形式，倡导过有意义的周末。要求学保持愉快的心情，以积极的姿态，精神饱满地面对生活与学习。教学方法：1采用互动的课堂模式，提倡开放式教学。2倡导“任务型”教学途径，让学生“做中学”或“用语言做事”。“学”是前提，“做”是目的；“学”为了“做”，“做”又促进“学”，两者缺一不可
5、。教学重点和难点：一般过去时1.过去时动词四种规则变化 A.play-playedB.die-diedC.stop-stoppedD.study-studied2.不规则变化is,am-was are-were do-did go-went have/has-had sit-sat get-got3.语音：掌握动词过去式规则变化中动词词尾所加的-ed的三种不同的读音规则 4.语法：掌握一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态。通常由动词过去式表示，与表示过去的时间状语连用。Period1SectionA(1a-2d)Teachingaims （教学目标）1. 主要是学习一般过去时
6、的定义，能用一般过去时描述过去发生的事情，学会使用一般过去时的陈述句，及一般疑问句和答语。 2. 学会使用知道go,milk,ride,feed,talk,take 的过去式。3. 能够理解一般过去时的对话，能准确抓住听力材料中的细节问题Languagepoints (语言点)1. 词汇：1)名词n.cow,horse,farmer,farm,farming,countryside2)形容词adj. excellent,clean 3)动词 v.milk,feed,grow,pick 4) 副词 adv.quite 5) 代词
7、 pron.anything2. 句型：Didyouseeanycows? Yes,Idid.Isawquitealot. Didyourideahorse? No,Ididn’t.ButImilkedacow. Weretheygood? WhatdidCaroldo?Difficulties （教学难点）1. 一般过去时的一般疑问句式。2. 一般过去时的陈述句句式。Step1:Warming–u
