初中英语人教版七年级下册Unit 3 Section B 3a-3b

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1、七年级下册Unit3SectionA(GrammarFocus-3c)教学设计习水县马临中学吴建华一、教学目标：1、语言知识目标：（1）、继续学习谈论出行方式takethebus/subway…/rideabike/walk.（2）、用不同方式练习how引导的特殊疑问句表方式;howfat,howlong引导的特殊疑问句;以及复习巩固一般疑问句。2、能力目标：通过学习、操练、让学生能就询问出行方式，花费时间，询问路程等进行对话交流。二、教学重难点：重点：how/howfar/howlong引导的特殊疑问句及回答。难点：能运用how/

2、howfar/howlong引导的特殊疑问句进行对话操练。三、情惑态度与价值观：了解东西方国家出行方式的异同，教育学生遵守交通规则，提高交通安全意识，维护生命健康。四、教法、学法：任务型教学法、小组合作探究法、活动操练法。五、教学准备：课件、班班通多媒体、卡纸。六、教学过程：SteplLeadinginBoysandgirl,beforetheclass,Iwillaskyousomequestions.NO1、Howdoyougettoschool?NO2、Howfarisitfromyourhometoschool?NO3、Ho

3、wlongdoesittaketogettoschool?Intheclass,wewillstudyandworkouttheseproblems.Atfirst,let’sreadthenewwords.OpenyourbooksandturntoP121.ReadthewordsfromP13toP15.Step2.presentation.1、Studentsreadthewordsandchecktheirpronunciation.2、LearningGrammarFocus（1）、展示幻灯片让学生快速浏览Grammar

4、Focus表格中句子，并勾出特殊疑问句及特殊疑问词。（2）、让1—2个学生起来汇报所完成情况，并翻译一些重点句子。（3）、师生共同探讨特殊疑问词how/howfar/howlong分别提问什么？并思考总结Howdoyougettoschool?Howlongdoesittaketogettoschool?Howfarisitfromyourhometoschool?这些特殊疑问句的特点及回答方式。（4）、学生集体总结DoesJanewalktoschool?Dotheytakethebustoschool?这两个一般疑问句的特点及回

5、答方式。（5）、Findoutsomekeywordsandphrases.Thenexplainthem.e.g.①take（花费、乘坐）.②getto.③from…to…④ride,⑤about等。（6）、Readthesentencesinpairs.(分男女读)Step3Drill.Finish3a.(1).展示3a幻灯片。Matchthequestionswiththeanswers.Thenpracticethem.(2).Readandsaythesentencesinpairs.Step4Practice1.Show

6、theslideof3b.2.Letstudentsmakesentencesusingthesewords.3、Dividethestudentsintomanygroups,Letthemdiscussandwritedowntheiranswersonapieceofpaper,(注：小组合作探究)4、Asksomegroupstoreporttheiranswers,Thenexplainandtranslatesomekeysentences.5、Checktheiranswers,Letstudentsreadthese

7、sentencesloudlyStep5Activity(3c)DoasurveyLetthestudentstoasktheirclassmatesquestions，andwritetheirnamesinthechart.Thefirststudenttofillinalltheblankswins!让学生使用how∕howlong∕howfar引导的特殊疑问句进行对话交流，以实践运用语言知识来巩固本课所学重点句型。eg.Howdoyougettoschool?Howlongdoesittaketogettoschool?Ho

8、wfarisitfromyourhometoschool?第一个完成所有调查的同学是获胜者，将到前面来向大家用英语汇报他（她）调查的情况，最后将获得一件小奖品。Step6Summary1、展示几张幻灯片，根据图片总结本节课所学重点语言