英语人教版七年级下册Unit2 SectionB 2a-2c

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1、教学目标1.知识目标：（1）掌握单词和短语：quickly,sometimes,taste,either…or…lotsof;（2）掌握句型：IeitherwatchTVorplaycomputergames.Sheknowsit’snotgoodforher,butittastesgood.2.能力目标：（1）根据老师所提出的阅读策略，提高自己的阅读能力；（2）通过给他人不健康的生活习惯提出建议和采访同伴的生活习惯，提高口语交际能力；（3）根据老师提示，通过描述自己或他人健康或不健康的日常作息习惯，提高写作能力。

2、3.情感目标：了解哪些是健康的日常作息习惯，哪些是不健康的日常作息习惯，养成良好的日常作息习惯。重点难点1.重点：（1）掌握本课的单词、短语和句型；（2）描述自己或他人的健康或不健康的日常作息习惯。2.难点：运用所学知识进行交际活动，描述自己或他人健康或不健康的日常作息习惯。教学准备多媒体课件教学过程Step1WarmingupandleadinginAskastudent,whattimedoyougetuponweekends!Askanotherstudent,Whataboutyou?Thensay,Ial

3、waysgetupatsixo’clockbecauseIhavetomakebreakfastformyfamily.SoIthinkdifferentpeoplehavedifferentlivinghabits.Yes?Butsomehabitsarehealthy,somehabitsareunhealthy.Doyouthinkso?[来源:Zxxk.Com]设计意图：在复习本单元目标语言的基础上引入本节课的重点话题，“生活习惯有健康的和不健康的”。Step2Pre-readingAskstudents,

4、Doyouusuallygotobedearly?Doyouusuallyeatquickly?Doyousometimesplaysports?Doyousometimeseatice-cream?Doyouusuallyeatlotsofvegetables?Doyousometimestakeawalkafterdinner?DoyoueitherwatchTVorplaycomputergamesintheevening?Learnthenewwordsandexpressions.Thenaskstude

5、ntstofindoutwhichactivitiesarehealthy.Checkthemtogether.[来源:Z+xx+k.Com]设计意图：通过复习本单元的另一目标语言引入并学习本节课的新单词，同时让学生讨论这些生活习惯哪些是健康的哪些是不健康的，为接下来的阅读和写作做好铺垫。Step3Reading1.Fastreading.[来源:学。科。网]First,accordingtothepicturesandreadthepassageveryquickly,answerthisquestion:Who

6、ishealthier(更健康)?Answer:Maryishealthier.设计意图：根据课本图片提示和快速阅读的方式，了解文章大意并总结出文中姐弟俩谁的生活习惯更健康。训练学生快速阅读的技巧。2.CarefulreadingReadparagraph1,knowingsomethingaboutTony’sdayandfillinthismindmap.Inthemorning1.____________at8:002.usually___________________veryquickly3.Then__

7、________________at8:30Atnoon4.usuallyeat____________________forlunchAfterschool5.sometimes___________________forhalfanhour6.WhenIgethome,Ialways________________________firstIntheevening7.either______________or_____________________8.at10:30_____________________

8、9.then_________________My(Tony’s)dayTimeorderChecktheanswers.Askstudentstofindoutwhichactivitiesareunhealthy.ThenaskstudentstothinkofhealthyactivitiesforTony.Next,retellittogether.