英语人教版七年级下册【教学设计】Unit 6I'm watchingTV

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1、七年级英语下册Unit6I’mwatchingTV.SectionA1a-1c教学设计一、教材分析本课题是人民教育出版社出版的七年级英语下册第六单元I’mwatchingTV.中SectionA1a-1c的内容，本节内容只需一课时。内容设计是围绕“everydayactivities”这一个话题“Talkaboutwhatpeoplearedoing(谈论现在正在进行或发生的动作)”，主要的教学内容是现在进行时，以“Whatareyoudoing?”这一主题引出现在进行时的一般疑问句，否定句以及特殊疑问句等语言功能。这一话题贴近学生的日常生活,语言素材源于学生生活实际,因此学生能积极主动地参

2、与课堂活动中去，敢于开口，主动请教。通过课堂实践活动也让学生能在“学中用，用中学”，有助于激发学生学习英语的兴趣和热情。在课堂上组织他们小组讨论学习，引导他们在体验中学习、在参与中交流、在合作中增进友谊。二、教学目标分析1.知识目标:重点词汇短语：readinganewspaper,talkingonthephone,usethecomputer,makingsoup,washthedishes，doinghomework,watchingTV,cleaning,running,…语言结构：WhatamIdoing?Youarehavingaclass.Whatareyou/theydoin

3、g?Iam/Theyarereading.Whatishe/she/itdoing?He/She?Itisrunning.Ishereading?Yes,heis./No,heisn’t.Areyoudoinghomework?Yes,Iam./No,I’mnot.2.能力目标（1）能用现在进行时进行准确的描述和表达正在发生的动作。(2)能听懂有关询问日常活动的对话；(3)能谈论自己或他人正在做的事情；3.情感目标能培养培养学生学习英语的强烈兴趣，乐于参加各种活动的积极情感，乐于合作，培养学生团结合作的精神。三、教学重难点重点：重点词汇、词组搭配和现在进行时的用法难点：能在交际中准确地运用现

4、在进行时结构来描述或表达正在进行的动作。四、学情分析教学的对象是七年级学生，对英语普遍感兴趣，但有很大的不稳定性，好奇心强，求知欲旺盛，他们学习英语既感到好奇又担忧，希望能得到他人的肯定。因此我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来，给他们更多的机会站起来说英语，减少他们的恐惧感，提高他们的自信。并通过学生间的合作学习，降低他们的学习难度，还经常不同层次地表扬和鼓励他们，使他们体验到成功的喜悦，使各层次的学生都有所收获。五、教学方法充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的情境引导学生在运用语言中学习语言，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言（为用而学,学了就用）。开展多种类型的任务型

5、活动如游戏、表演等提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，进行探究性学习。六、教学过程Step1WarmingupTalkaboutstudents’dailylife.“Whatdoyoudoat7:00/8:00/...onschooldays?”Studentstalk.Step2.PresentationTalkabout“Whatareyoudoingnow?”toteachthenewstraucture.Showsomepicturesofstudents,talkabouttheactivitiesusing“be+v-ing”.Puttheacti

6、vitiestigethertofindtherules.Step3.ListeningLookat1a.Studentssaythephrasesonebyone.Thenchangetheminto“v-ing”form.Matchtheactivitieswiththepictures.Thenchecktheanswers.Doalistenningtesttofindoutwhatthepeoplearedoing.Studentstalkabouttheactivitiesingroups.Givethebestgroupthreestars.Step4Gametime:Show

7、somepicturescoveredwithablock.Getstudentsguess“Ishe/shedoing?”Ianswer“Yes/No”.Getonestudenttoactbeforeclass,theotherstudentsguess“Areyoudoing?”Step5SummarySummarythecorrectformofthenewtense.Thedosomeexercis