英语人教版七年级下册Unit9 SectionAGrammar Focus-3d

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1、七年级英语(下)第9单元第2课时Unit9Whatdoeshelooklike?SectionAGrammarFocus—3d一、【教材分析】教学目标知识目标1.能掌握以下单词：handsome,actor,actress,person,nose2.能掌握以下句型：①He’sofmedium/build.②Whatdoeshelooklike?He’sreallytall.③Whatdoeshelooklike?Shehaslongstraighthair.④Ishetallorshort？能力目标学会抓住人物的主要特征来描述人物外貌，

2、能根据人物特征推算出人物。情感目标让学生学会友好、客观地描述人的形象。教学重点掌握本课新单词和句型，熟练掌握描述人物外貌的方法并能灵活运用于生活中。教学难点掌握描述人物外貌的方法，能尽可能完整的描述人的外貌。教学方法情境教学法；任务型教学法二、【教学流程】环节师生活动二次备课I.复习Aguessinggame：Onestudentdescribesoneoftheteachers,theotherstudentsguesswhohe/sheis.热身Ⅱ.感知体验1.Presentation①根据图片教授新词：handsome，actor

3、，actress，person②根据图片进行对话练习：Whatdoeshe/shelooklike?He/Sheis/has….注意强调is与has。2.GrammarFocus.①带领学生朗读GF里的句子。②完成下列练习：他长的什么样子？_____________________他个子很高。_______________她长的什么样子？_____________________她有一头长直发。_____________________他们是直发还是卷发？_________________________________他们是卷发。__

4、_____________________他个头高还是矮？____________________他不高也不矮。他是中等身高。________________________________________3.探究①描述人物外貌的问句。她/他长得什么样子？Whatdoeshe/she________?他们长得什么样子？What___they________?她个子是高还是矮？__shetall_______?他是长发还是短发?_____hehave______shorthair?②描述人物形象的表达方式。描述身高、体重等整体特征时用be

5、动词。他很高/矮/中等身高。He___tall/_____/___________height.她长得很瘦/胖。She___thin/_____.表示留着何种发型等用have/has。她留着长的直发。She____________longhair.表示穿着、戴着眼镜（帽子）用wear。他戴着一幅眼镜。He_____apairof_______.③选择疑问句。用法：列举出两个可能情况让对方选择回答的疑问句。答语不能用Yes/No，常选择其一来回答。句子结构：一般疑问句+___+第二个选项?他是直发还是卷发？_______hehave___

6、____hair______________hair?他长着黑色的卷发。Hehas______________hair.她长得是胖还是瘦？_______shethin______________?她长得有点瘦。Sheisalittle_______.4.3a.LettheSsfinish3aandchecktheanswerstogether.5.3bReadthesentencesandcirclethecorrectwordstocompletetheconversation.①阅读指导：首先，应读每个句子，理解句子的意思；然后，应

7、根据主语的单复数形式来确定谓语动词或助动词的单复数形式。之后，还要看动词后面是形容词还是名词，这样来确定是用is还是has/have;最后，通读一遍本句子，看是否通顺。②Ssreadthesentencesandchoosethecorrectwordsquickly.③Checktheanswers.5.Do3c.①AskSs:Whoisyourfavoritesinger/actor/actress/teacher?Ssthinkandanswerthisquestion.Thenaskthem:Whatdoesyourfavori

8、tesinger/actor/actress/teacherlooklike?Ssthinkandanswer.②Nowwritedownyouranswersontheline.③Workingroups