英语人教版七年级下册unit6 I am watch TV

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1、章节名称Unit6I’mwatchingTVsectionA1a—1c学科英语授课班级七年二班授课时数第一课时设计者魏凯歌所属学校吉林省公主岭市永发中学本节课教学内容分析本单元中心话题是围绕描述人们正在从事的活动展开，让学生学会谈论自己或者他人正在做什么，并以这一主题引出现在进行时的特殊疑问句及答语，现在进行时的一般疑问句及答语和否定句等语言功能，学习一些描述人物活动的动词及短语。学生已经学了一些动词和动词短语，为目标语言的学习提供了语言基础。话题与学生的实际生活密切相关，学生比较感兴趣，易于激发学生运用简单的英语进行交流。教学目标1.

2、能够运用以下句型进行交流：—Whatareyoudoing?—Iam...—What’she/shedoing?—He/Sheis...—Whataretheydoing?—Theyare...2.能够运用现在进行时来谈论正在进行的动作。教学内容1.学习下列词汇：newspaper,wash等。2.掌握和运用下列句型：—Whatareyoudoing?—Iam...—What’she/shedoing?—He/Sheis...—Whataretheydoing?—Theyare...重点难点正确运用现在进行时来谈论正在进行的动作。教学准

3、备多媒体，PPT，照片教学过程1.情境导入（1）问候全班学生。（2）制作影集：让学生课下整理自己的照片，制作自己的影集，并在照片的下面写上一句介绍照片的话。（用现在进行时）（3）同学们一起观看影集，讨论现在进行时的用法要求。2.教学1a教师出示几张图片，引出现在进行时的结构和用法。（1）叫一位学生按照图片上的提示做动作，教师说：T:He/Sheissingingnow.Theyareplayingfootballnow.Whatishe/shedoing?He/Sheisplayingfootballnow.（1）然后叫一个学生做动作，

4、另一个学生问，进行问答练习。S1：Whatareyoudoing?S2:I’mwatchingTV.（这样设计的目的是让学生在交际情景中感受现在进行时的结构和用法。）3.教学1b（1）教师在放录音前先让学生了解录音的内容。（2）放第一遍时，学生只是听。放第二遍，学生标出数字。4.巩固和拓展（1）小组活动。询问1a中的人们在干什么。（2）教师巡视指导，提醒学生注意句式的完整及be动词的正确运用。5.作业布置（1）熟记本课的单词和重点句型。（2）根据今天所学过的重点句型，编写一则对话。板书设计Unit6I’mwatchingTV.Perio

5、d1SectionA1a--1c—Whatareyoudoing?—Iam...—What’she/shedoing?—He/Sheis...—Whataretheydoing?—Theyare...