《高中宋词精讲》PPT课件

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1、宋词鉴赏第一讲晓风残月总关情:柳永词鉴赏雨霖铃寒蝉凄切。对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处、兰舟摧发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说?词的主要内容:冷落凄凉的秋景(衬托)→情人难以割舍的离情。宦途的失意、恋人的离别,两种痛苦交织在一起→词人更加感到前途的暗淡和渺茫。上片:主要写饯行时难舍难分的惜别场面,抒发离情别绪。“寒蝉凄切。对长亭晚,骤雨初歇”:环境(点出别时的季节是萧瑟凄冷的秋天,地点是汴京城外的长亭,具体时间是雨后阴冷的黄昏。融情入

2、景,渲染气氛,准确地将恋人分别时凄凉的心情反映了出来,为全词定下凄凉伤感的基调。)都门帐饮无绪,留恋处,兰舟摧发。“无绪”——剪不断、理还乱!“兰州催发”——情何以堪!执手相看泪眼,竟无语凝噎。“执手相看泪眼”——极传神的特写。断肠人对断肠人!作者善于以极普通的字句表现主人公深挚的情感,乃大巧若拙之妙!“竟无语凝噎”——黯然销魂。“念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔”——对别后思念的预想。“去去”是越去越远的意思。这二字用得极好,不愿去而又不得不去,包含了离人无限凄楚。离愁之深,别恨之苦,溢于言表。下片:着重写想象中别后的凄楚情景。开头作者先宕开一笔,把自己的感情赋予普遍的意义:“多情自古伤离别

3、”。意谓自古以来多情者都会因离别伤心。“自古”两字,从个别特殊的现象出发,提升为普遍、广泛的现象,扩大了词的意义。但接着“更那堪冷落清秋节”一句,则强调自己比常人、古人承受的痛苦更多、更甚。“今宵酒醒何处?杨柳岸

4、晓风残月”:写酒醒后的心境,也是他飘泊江湖的感受。这几句景语,将离人凄楚惆怅、孤独忧伤的感情,表现得十分充分、真切,创造出一种特有的意境。“此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说?”这四句更深一层推想离别以后惨淡的境况今后漫长的孤独日子怎么挨得过呢?纵有良辰好景,也等于虚设,因为再没有心爱的人与自己共赏;再退一步,即便对着美景,能产生一些感受,但又能向谁去诉说呢?这几

5、句把词人的思念之情、伤感之意刻划到了细致入微的地步,也传达出彼此关切的心情。结句用问句形式,感情显得更强烈,足见钟情之殷、离愁之深。此外,结尾具有极大的开放性总结:1、柳永善于选取平常的词句营造深幽的意境;2、柳永善于转换时空,拓展想象的空间;3、柳永善于将环境的总体烘托与主人公的特写结合起来。八声甘州对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋。渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼。是处红衰翠减,苒苒物华休。惟有长江水,无语东流。  不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收。叹年来踪迹,何事苦淹留? 想佳人、妆楼颙望,误几回、天际识归舟。争知我、倚阑干处,正恁凝愁。开头两句写雨后江天,澄澈如洗。一个“对”字,使审美主体

6、与审美客体呈现出来——暮雨潇潇,洒遍江天,千里无垠,主人公的孤独感油然而生。“渐”字承上句而言,当此清秋复经雨涤,词作者把环境的变化过程表现出来。秋已更深,雨洗暮空,乃觉凉风忽至,其气凄然而遒劲,直令衣单之游子由外至内的“寒意”。一“紧”字,又用上声,气氛声韵写尽悲秋之气。再下一“冷”字,上声,层层逼紧。而“凄紧”、“冷落”,又皆双声叠响,具有很强的艺术感染力量,紧接一句“残照当楼”,境界全出。这一句精彩处“当楼”二字,似全宇宙悲秋之气一起袭来。“是处红衰翠减,苒苒物华休”,词意由苍莽悲壮,而转入细致沉思,由仰观而转至俯察,又见处处皆是一片凋落之景象。“苒苒”,正与“渐”字相为呼应。一“休”字

7、寓有无穷的感慨愁恨。“惟有长江水,无语东流”——短暂与永恒、改变与不变之间的这种直令千古词人思索的宇宙人生哲理。“无语”二字蕴含百感交集的复杂心理。“不忍”句点明背景是登高临远,云“不忍”,又多一番曲折、多一番情致。至此,词以写景为主,情寓景中。但下片妙处于词人善于推已及人,本是自己登远眺,却偏想故园之闺中人,应也是登楼望远,伫盼游子归来。“误几回”三字更觉灵动。结句篇末点题。“倚阑干”,与“对”,与“当楼”,与“登高临远”,与“望”,与“叹”,与“想”,都相关联、相辉映。词中登高远眺之景,皆为“倚闺”时所见;思归之情又是从“凝愁”中生发;而“争知我”三字化实为虚,使思归之苦,怀人之情表达更为

8、曲折动人。这首词章法结构细密,写景抒情融为一体,以铺叙见长。词中思乡怀人之意绪,展衍尽致。而白描手法,再加通俗的语言,使全词有沉郁、悠远之美。柳永喜欢用“残月”意象,又如:《迷神引》一叶扁舟轻帆卷。暂泊楚江南岸。孤城暮角,引胡笳怨。水茫茫,平沙雁。烟敛寒林簇,画屏展。天际遥山小,黛美浅。旧赏轻抛,到此成游宦。觉客程劳,年光晚。异乡风物,忍萧索、当愁眼。帝城赊,秦楼乱。芳草连空阔,残照满。佳人无消息

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