初中英语人教版七年级下册Unit 6 Section A(1a-1c)

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1、Unit6I’mwatchingTV.(SectionA1a-1c)教案一、教学目标1.掌握词汇：readanewspaper,makesoup,gotothemovie,usethecomputer,washthedishes,talkonthephone,listentoaCD2.掌握句型：—Whatarethey/youdoing?—Theyare/I’mwatchingTV.---Whatishe/shedoing?—Heis/SheiswatchingTV.3.根据语境，向对方提问或回答，初步了解现在进行时，培养学生与人和睦相处、沟通

2、的能力。二、教学重点难点1.重点：掌握本课时所学的单词和句型；现在进行时的构成及运用。2.难点：现在进行时的构成及运用。三、教学步骤StepⅠWarm-up1、检查预习效果：全班齐声朗读P33的单词；各组组长抽查本组组员，下课后报不会读学生名单到老师处。2、多媒体展示词汇，要求学生辨认并朗读。StepⅡPresentation1.教师做出读书或写字等动作，并问WhatisMsLiudoing?帮助学生回答MsLiuisreading/writing.并板书。2、学生朗读，要求学生观察句子的句式，帮助学生得出结论。3、请个别学生做出动作，引出Wha

3、tareyoudoing?I’m+v-ing.（教师板书）多媒体课件依次呈现图片，操练Whatareyoudoing?I’m+v-ing.4、观察个别学生的动作，引出Whatisshe/hedoing?She/Heis+v-ing.（教师板书）多媒体课件依次呈现图片，操练Whatisshe/hedoing?She/Heis+v-ing.5、观察两位或以上的学生的动作，引出Whataretheydoing?Theyare+v-ing.（教师板书）多媒体课件依次呈现图片，操练Whataretheydoing?Theyare+v-ing.操练句型时，（

4、分集体操练、个别操练等）教师对学生的发音错误和句型使用错误给予纠正。StepⅢPractice1、SectionA1a,学生看图，然后将动词短语与图片匹配。（要求学生告知答案时读出短语并翻译）2、学生根据1a,编造新的对话。-----Whatishe/shedoing?-----Heisv-ing./Sheisv-ing.3、SectionA1b,听1b录音，选出人物的动作编号。4、Guessinggame.多媒体呈现图片的一角或快速闪现，学生快速反应。StepIVSummary1、学生齐读板书句型。2、小结现在进行时构成以及用法。3、小结现在分

5、词的变化规则。StepVExercise一、请写出下列动词的ing形式。1.read_______2.talk______3.write_______4.arrive______5.run____6.swim______二、小试牛刀1.-What’sJennydoing?  -She___________(clean).2.-Listen!Steve____________(watch)TV.3.-It’s9:00now.They___________(play)soccerthere.4.-Look,Bill___________(run)th

6、ere.5．-Whatareyoudoing?-I__________(have)anEnglishclassnow.StepVIHomework熟读1a-1c板书设计：Unit6I’mwatchingTVWhatisMsLiudoing?MsLiuisreading.MsLiuiswriting.Whatareyoudoing?Iamrunning.Whatisshedoing?Sheiscleaning.Whatishedoing?Heisswimming.Whataretheydoing?Theyaretalking.课后反思：