初中英语人教版七年级下册Unit 7 It's raining!

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1、《Unit7It’sraining!》教学设计Ⅰ.课题：Unit7It’sraining!SectionA1a-2c义务教育教科书人教版七年级英语（Goforit!）下册Ⅱ.课型：新授课（信息技术与英语学科整合课）Ⅲ.教材分析：本课是Unit7的第一课时，本节课的主要内容是：初步了解如何询问天气及描述天气的单词。本单元承接上个单词的语法，还涉及到了现在进行时的表达。本节课是以上这些内容的基础阶段，而且在小学已经涉及过天气这一话题，所以如何吸引学生兴趣，让他们回忆起相关知识，为本单元接下来的学习打好基础成为了本

2、课的关键。Ⅳ.学情分析：七年级学生在小学时已经初步了解了本单元的词汇及情境，所以学生学习时可以采用自主学习语法及主要句型的方式，但针对一些基础较差的学生，教师可以在其他学生自主学习期间进行个别辅导，同时所列习题也分成了不同难度的A、B、C三组，让所有学生都能学到知识、锻炼能力。V.教学目标:1.知识与技能目标a.掌握词汇weather,sunny,windy,cloudy,snowy,rainy等.b.学会句型：How’stheweather/What’stheweatherlike?以及回答It’s……c.

3、语法：如何将描述天气的名词变成形容词的规律。2.过程与方法教师制作主题网站，让学生通过主题学习网站学习单词并检验、观看视频学习语法、听英语歌曲拓展知识等方式，掌握需要学会的单词、句型及语法。3.情感态度与价值观让学生在自主学习的过程中体会成功的快乐，并在自评和互评的过程中学会客观看待事物。VI.教学重难点：如何描述天气。VII.教学方法手段：本节课主要运用了计算机辅助教学，充分利用了网络环境下信息技术与英语学科的整合，穿插了学生对话、网上练习等多种方式。VIII.教学过程教学环节教师活动学生活动教学设计思想媒

4、体设计思路Step1Free-talkWhowantstogiveatalk?It’sturnto…..Onestudentgiveafree-talk,theotherstudentslistentohim/her.锻炼学生口语能力。训练学生听力。Step2Learning1、Words1、Showsomepicturesbythecomputer.Ask:How’stheweather?2、Readthewords.3、Wecanreadthewordsbetter,buthowcanwespellthe

5、m,nowpleasewritethemonyourcomputer.4、Letmechooseonestudent’sword,letuslookatitifhiswordsareright.5.Lookatyourcomputerscreenandifyouknowthewordsinthepictures,sayitquickly.Lookatthescreenandanswertheteacher’squestions.Readaftertheteacher.Spellthewordsbythecom

6、puter.Lookatthewordsandcheckthem.Lookatthepicturesandsaythewordsquickly.1、直观的图片让学生一目了然词义。2、跟读复习小学学过的词汇，纠正个人发音。3.考查学生对单词的掌握情况。4.利用多媒体网络教室检查学生单词拼写。5.利用抢答的方式，加深对单词发音及词义的掌握程度。充分利用多媒体网络教室的视频广播功能，使每一名学生都能通过电脑屏幕观看画面。发挥网络教室功能，让学生对学习英语充满兴趣。6.Openyourbooksandfinish1a

7、.7.Welldone.Congratulations.Asarewardlet’senjoyasong.Listencarefullyandthenanswersomequestions.8.Pleaseanswerme,howmanykindsofweatherinthesong?Etc.Finish1a.Listentothesong.Answertheteacher’squestions.6.完成课本1a任务。7.利用网络播放歌曲，同时拓展所学词汇。8.通过听歌曲让学生识记单词。让学生通过电脑屏幕更加

8、清楚的看清词汇。利用网络拓展知识，让学生更容易接受。利用网络让学生对学习更感兴趣。2、SentencesIthinkyouareallclever,soIwantyoulearnsomethingbyyourselves.Nextyoucanlearnsomesentencesandgrammaronyourcomputers.Youcanlearnbyreading,makingconversat