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《初中英语人教版七年级下册第四单元Section B 第二课时》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教新目标《Goforit》七年级下册Unit4.Don’teatinclass一、说教材分析本单元是人教版《新目标》七年级下册的第4单元。本单元的话题是Talkaboutrules.主要语言功能是谈论并制定某些规章制度（校规、班规、家规等）。语言结构为祈使句，情态动词can表示许可的用法和情态动词haveto以及各种句式的变化。围绕这一中心话题，结合学生生活实际，教材插入了许多学生感兴趣的图片，从基本语言知识到语言综合运用层层递进，听、说、读、写依次展开，引导学生思考、学习和运用语言，并寓教于学
2、，对学生起到规范教育作用。三．学生分析作为一名中学生，遵守学校班级、家庭和社会公共场所的规章制度是必须的。单元的话题与日常生活密切相关。在教学设计中，要在注重学生原有知识和经验，注重他们的生活实际。课堂尽量使用直观教学法，使学生感到熟悉，容易接受和操作，使他们在真实的语境中进行交际，在此基础上拓展他们的语言知识。以活动为途径，让学生充分参与和体验。同时尊重学生独特的感受和理解，使学生过程充分体现和发挥学生的主体性作用。四．教学目标1.知识目标：学习并掌握词汇：rule,arrive,classro
3、om, hallway,outside,fight,uniform,sportsshoes,gym,dininghall,haveto掌握交际用语：Don’t eat inclass!Canyouwearhatsinschool?Doyouhavetoweara uniform atschool;?Whatdoyouhavetodo……Whataretherules?２．能力目标 A．学会用英文表达这一些标志含义 B．能熟练运用目标语言，围绕规章制度展开话题，发表自己的看法与观点。
4、 C．能正确运用情态动词can，haveto和祈使句。３．感情态度目标： A．通过对规章制度的学习与讨论，教育学生规范自己的行为。 B．学会与他人讨论规章制度，发表自己的认识，提出改进措施，以便自己和他人更好地遵守。五.教学重难点 本单元重点是学会对学会讨论规章制度，掌握情态动词can， have to 和祈使句的正确用法。六.教学策略 教学活动是教师教与学生学组成的双边活动。在这一过程中不但要重视的主导作用更要重视学生的主体作用。为了实现两者的有机统一，结合本单元教学内容
5、和学生的学习情况，本课程主要采用任务型教学策略，结合学生实际，设计了真实而又切实可行的任务活动。将单词教学融合于具体的语境中．与此同时采用开放性教学策略，在整个过程中，教师要开放性地处理教材，可按照需要适当调整教学内容的先后顺序。结合教材插入学生感兴趣地图片，电影片断，以丰富学生的知识，拓宽他们的视野，实现知识的结合。七．教学课时结合本单元教学内容和学生的学习情况，我们将将教学课时定为五个课时，并将顺序进了适当的调整．Period1:SectionA1a—2cPeriod2:SectionA2d—
6、3cPeriod3SectionB1a—1dPeriod4SectionB2a—2cPeriod5SectionB3a—SelfCheck八．教学设计下面我按照教学过程简单阐述一下自己的教学设计．我把本单元的主思路设计为PeriodI1、导入设计：教师事先安排学生听一首英文歌曲，来拉开本堂课的序幕，吸引学生的注意力，然后以自由谈话的方式，询问学生询问他们：Whatdoyouthinkofthissong?Doyouliketolistentomusic?Canyoulistentomusicinc
7、lass?呈现PPT32、整体感知：1）用图片，以直观教学引出本课的主题—“Rules”—schoolrules.2）呈现大量图片，并引导学生谈论图上的人物以及规则，在这一过程中较直观地完成语言项目祈使句以及情态动词can，haveto。3）Competitionbetweenboysandgirls.Seewhocansayasmanyrulesashe/shecan.(男女同学比赛,看哪组说出更多的校规)激发学生的好胜心，活跃课堂气氛，促进语言应用。4）Nothingcanbeaccompli
8、shedwithoutnormsorstandards！没有规矩不成方圆 follow/obey/keeptherules遵守规则breaktherules违反规则5)检测学习结果，完成la里的内容。6）听力检测：听录音完成lb,2a,2b里的内容。在开始lb听之前先提示Peter,Salina,andNickareinthepicture.Andask:Whatrulesaretheybreaking?Thennumberafterthenames.对于２a,２b部分的教学可先进
