初中英语人教版七年级下册说科材料

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1、说课材料石丽芳我说课的内容是新目标英语七年级下册Unit7It’sraining的复习课时.主要从教材分析、教学目标、学生情况、教学方法及教学程序方面做具体的阐述。l说教材本单元的话题是Weather，天气与我们生活息息相关，本课知识大多数同学都比较感兴趣喜欢学习。l说教学目标根据《英语课程标准》的教学理念将本单元的复习目标确定如下：认知目标：能够听、说、读、写、熟练运用本单元关于描述天气的主要单词：raining、snowing、windy、cloudy、sunny…主要句型：A:Howistheweatherin…B:It’ssunny/

2、raining/snowing/cloudy…A：How’sitgoing?B:great/prettygood/notbad/terribleA:whatareyoudoing?B:Iamreadingabook/watchingTV.能力目标：能够分角色进行扮演，能够很好的完成groupwork情感目标：通过活动、游戏使学生对英语学习产生兴趣；让学生敢于、乐于开口，积极参与交流。并让学生在学习的过程中，培养学生的合作意识和竞争意识。l说学情刚刚步入初中的学生，英语基础知识和听说能力普遍较差，大部分学生虽然在小学接触过英语，但应用能力十分薄

3、弱，而且不正规的书写习惯已经养成，很难纠正。因此，面对学生掌握英语的程度不一，将采用分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，努力提高他们的英语水平。尽管这一节课是一节复习课，我还是通过展示一些图片，引起他们注意，通过简单的小组合作等方式反复练习一些基本单词、基本句型。l说教法1、重示范。用直观的单词配以图片、体态语帮助学生理解。2、重情景。单词是构成语言的三大要素之一。人类思维活动是借助词汇进行的。人类思想的交流也是通过由词构成的句子来实现的，因此单词具有语言的意义，应在特定的语境中引出，这样既便于学生理解，印象也深刻。3.善总结，通过总

4、结让学生更系统的掌握所学知识。l说教学过程本节课我是从以下几个环节进行的：第一、导入向学生问好，然后呈现教学目标。第二、呈现1、利用幻灯片，呈现不同的天气符号，引出weather这一话题，对这一话题进行复习。展示五大城市:Moscow,Boston，Tokyo,SydneyandToronto。从而根据图片提问：What’stheweatherlikeinthesecities?进行对话复习。2.简单复习How’sitgoing?句型及回答。3.利用幻灯片，引入现在进行时态的复习。然后从五个角度对进行时态进行总结复习。第三、操练反复练习句型：

5、1.What’stheweatherlikein…/Howistheweatherin...2.whatareyou/theydoing?Whatishe/shedoing?让学生扮演两个不同角色操练这一句型第四、拓展延伸让同学利用现在进行时态进行当堂写作。我提前就进行一些写法指导，或给出范文让学生先模仿这样更利于学生下笔。第四、课后作业1.没完成写作的继续课下完成;2.背诵课堂笔记，进行知识巩固。