初中英语人教版七年级下册Unit 7 (复习现在进行时和一般现在时)

初中英语人教版七年级下册Unit 7 (复习现在进行时和一般现在时)

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时间:2019-06-24

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1、中学英语教学设计Unit7(Reviewoftenses)(现在进行时态和一般现在时态)姓名:陆永雪工作单位:独山县为民中学学科年级:初一教材版本:人教版一、学习者特征分析本班学生属于全县优质初中(三中、一中)录取之后的三流层次学生,又是来自于全县的每个角落,所受教育程度、教学方法、养成的学习方法、学习习惯和学习水平参差不齐,进入初中,绝大部分的学生,在小学没有学过英语,一切从零开始,在教学中发现,学生的语文基础很差,因此学生学英语很吃力。在过程和方法上,多数学生缺乏正确的学习方法与良好的学习习惯。二、教学目标(一)、知识目标:1.语言知识:1)通观看课件的每一幅图片,说出人

2、们正在进行的动作和人们经常发生的动作:2)能掌握以下句型:1、现在进行时和一般现在的四种句型。肯定句,否定句,一般疑问句和特殊疑问句。2.现在进行时和一般现在的结构。3现在进行的标志语,一般现在的频率副词及它的时间状语。(二).情感态度价值观目标:让学生感受到他们学习英语是为了在现实生活中进行交流,而不单纯是为了英语课和应付考试而学习。目的是让学生参与交流巩固两个所学的时态。同时也学生发展语言运用能力,来提高学生的英语水平能力。三、教学重难点1.教学重点:现在进行和一般现在的各种句型2.教学难点:现在进行时和一般现在时的区别。四、情境导入使用的资源      1.黑板和粉笔 

3、   2.多媒体课件:Power point  五、信息技术应用利用多媒体课件:Power point 辅助英语教学 六、教学步骤、Step1.Greeting学生和老师进行简单的问候Ss:Goodafternoon,teacher.T:Goodafternoon,classT:Doyoulikemusic?S:Yes,wedo.T:Doyouwanttolistentomusic?S;Yes,wedo.Thenlet’senjoythebeautifulmusic.Step2.Leading1.观看第一张幻灯片。Let’swatchfourpictures.(WhoVolu

4、nteerstoanswer)Picture1T:What’reboysdoing?S1:Theyareplayingbasketball.Picture2T:Aretheboysplayingvolleyball?S2:No,theyaren’t.Theyareplayingsoccer.Picture3T;Whoisthegirl?S3:Sheislily.Whatisshedoing?S3:Sheiseatinganapple.Whataboutpicture4?Step3PracticeDiscussthesceneofthepicturewithagroup.假如是

5、周六,你不上课,你和同学们去公园玩,天气很好。在五分钟内构思一篇进行时态的书面表达。比一比,看哪一组些完成。Step4Grammar1.现在进行时的概念:表示现在进行的动作。2.结构:be(is/am/are)+动词的ing形式3.标志语look,listn,now4.现在分词结构5.练习巩固1.Step5presentation2.观看第一张幻灯片。Let’swatchfourpictures.(WhoVolunteerstoanswer)Picture1A;Doestheboylikeplayingbasketball?B:Yes,hedoes.A;Ishehappy?B

6、:Yes,heis.Picture2.Ifthegirlisyou.T:Doyoulikeplayingcomputergames?S1:Yes,Ido.T:Howoftendoyouplaycomputergame?S1:Onceaweek.T:Howaboutyou,xiaoming?S2:Twiceaweek.Step6Grammar1.一般现在时的概念2.结构3.标志语Step7Homework教学反思:这堂课是精心设计的,利用图片,提问的形式,结对练习,角色表演表现的形式来表达两种不同时态,让学生总结,现在进行和一般现在的结构和标志语。一般现在时的频率副词有哪些,在

7、句子中,常用的时间状语。课堂时间安排合理,采用了教学的新理念。但存在一些不足,学生的口语方面很弱,学生练习是三单的助动词还用原形,肯定句的动词不会变成三单。这还需要我进一步的加强。教学反思:这堂课是精心设计的,提前让学生预习单词,学生已经读单词,短语很熟练。课堂的导入利用了一些巧妙的方法,加上利用课件做辅助教学,图片形象生动。学生表现积极的方面在探究活动,结对练习,角色表演表现。课堂时间安排合理,采用了教学的新理念。但存在一些不足,学生在听力方面很弱,尤其利用音频。还有另一方面的不足,学生练习是三单的助

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