余干二小学雷锋活动示范点申报材料

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1、为人师表,乐于奉献------余干县第二小学学雷锋活动示范点申报材料余干二小始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论，“三个代表”重要思想，科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神和习近平同志系列重要讲话精神，紧紧围绕培育和践行社会主义核心价值观这一主题，切实落实中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》、《关于深入开展学雷锋活动的意见》，立足本校学雷锋，不断推进学雷锋活动常态化，志愿服务制度化，用雷锋精神大力培育和践行社会主义核心价值观，现将我校开展学雷锋活动情况总结如下：一、组织健全，计划周密  学校领导高度重视学雷锋

2、活动的工作。学校成立以校长为组长，副校长为副组长，全部中层干部为成员的学雷锋活动领导小组，构建了以学校校长、分管副校长、各年级组、各班主任及各任课教师的学雷锋活动教育网络，做到行动有计划，安排有部署。学校确定了由45位班主任组成的思想政治道德教育辅导员。针对不同学生的特点，采用不同的教育方式与方法，进行政治思想教育。学校学雷锋活动活动领导小组认真制定学雷锋活动活动方案。把学雷锋活动与学校的特色德育活动——诚信教育紧密结合，结合学校的行政管理、学科教学、思品教育、少先队活动，有重点、全方位、多层次地开展学雷锋活动，使雷锋精神进校门，进课堂，进头脑，

3、促进学校的党员、教职工和学生从中受到教育，力争做“雷锋式的好党员”、“人民满意的好教师”、“遵纪守法的好学生”。二、营造气氛深入宣传每学期开学，我校都会在校园内悬挂了“向雷锋同志学习”的宣传横幅，张贴了雷锋宣传图片和雷锋日记（节选），并利用晨会，各中队利用班会，黑板报和班级宣传栏进行了雷锋故事宣传，雷锋生平简介，雷锋日记摘抄，使广大师生耳濡目染，营造了良好的学习氛围，也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解。三、开展丰富多彩的学雷锋活动每学期开学尹始,学校都会召开学雷锋活动动员大会，籍此,我校便会掀起了学雷锋的高潮，各种形式的学雷锋活动有声有色

4、地开展，涌现出许多校园小雷锋,1、组织高年级少先队员到道路和校园内清理垃圾，清除杂草，为同学们和行人营造一个良好的学习、生活环境。2、在各班组织一次困难学生和留守儿童的摸底调查工作，建立档案,并针对一些家庭生活特别困难的学生，提供帮助，切实解决其急待解决的难点问题。3、在班内开设学习园地与宣传栏，对雷锋事迹、好人好事进行宣传与表扬，观看与雷锋有关的影片，并开展实践活动。为了使德育教育真正的转化为行为，使活动真正落到实处，还要求学生通过活动，写出自己对雷锋精神、对生活态度等的感悟。并对学生征文进行了评选。4、为了深入的开展学雷锋活动，改变同学们的精

5、神面貌，提高他们的思想觉悟，号召所有同学开展“向不文明语言说不；向不文明行为说不；向不文明习惯说不”的活动。开展评比，争创文明小组、礼仪标兵。同学们表现出了高度的热情和积极性。通过此次活动，对改变班级整体精神面貌起到了积极作用。5、低年级同学则将学雷锋活动与自理活动联系起来，开展了“自己的事情自己做”从身边的小事做起，还有许许多多的同学默默无闻地为班级做好事，为同学做好事，主动在校园捡拾垃圾，拾金不昧的现象也层出不穷。6、利用我国的传统节日，对学生进行相关的教育，比如３.８妇女节，教育学生为妈妈写一封信、做一张贺卡、干一件力所能及的事。7、在确保

6、安全的前提下，积极倡导全校教师和学生人人每周都为社区至少做一件好事的活动。四、建设“学校、家庭、社会三结合”育人环境1．建设诚信育人的校园环境  首先，我们充分利用校园网络、校园广播、校报校刊，展示诚信文化；其次，在校风建设、教风建设和学风建设中，引入诚信要求，使诚信成为学校的主导观念、主流文化，从而使诚信成为办学理念。2．构建诚信育人的社会环境  我们充分挖掘社区丰富的道德经验和道德素材，让学校和社区充分合作发挥其各自德育资源优势。如，学校要求学生利用假日自我组织、自我管理、自己记录、开展诚信假日活动，在活动中，有的同学来到敬老院慰问孤寡老人，

7、有的来到公共场所打扫卫生。3．营造诚信育人的家庭环境  学校和教师要经常与家长进行沟通，了解学生的品行状况，和家长一道改进诚信教育的方法。学校创办家长学校、教师要经常召开家长会或进行家访，向家长渗透科学合理的教育方法。五、长期坚持，成效显著，积极发挥示范作用 由于学校领导重视，措施得力，在学雷锋活动中不断地探索和创新，已经形成了自己独特的教育文化，构建了一套切实可行的长效机制，取得了显著的教育效果。学校中学雷锋活动的氛围已经形成；学校党员、行政领导，教职工在实际工作中把“为人师表、乐于奉献”落到了实处；我们的学生能够做到诚信守纪；在校是个好学生，

8、在家是个好孩子，在社会是个好公民！  总而言之，学雷锋活动活动是一项长期的，坚持不懈的工作，学校将继续将学雷锋活动与学校文化建设相结合，