初中英语人教版七年级下册what does he look like

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1、Unit9.Whatdoeshelooklike?SectionA(1a-2b)教材分析：（1）、教材内容：本节课是Goforit七年级下册中UNIT9《Whatdoeshelooklike?》的第一课时。其核心话题是立足于人的外貌特点，谈论人的外表形象，让学生学会运用所学知识来对人的身高、体重、发型等进行描述。（2）、教材的地位及作用本节课的教学内容来源于生活，立足于生活，主要是以人的外貌特征为主线，以一种循序渐进的学习过程来展开教学，通过激起学生兴趣让学生能运用英语来描述自己或他人的外貌特征。（3）教学目标:1、知识目标：①.单词：tall,short,heavy,th

2、in,ofmediumheight,ofmediumbuild,brownhair,blondehair,curlyhair,straighthair②.句型：--Whatdoeshe/shelooklike?   --He/Sheistallandhaslonghair.--Ishe/shetallorshort?--Heistall.2、技能目标a.学生能学以致用，在生活中灵活运用所学单词和短语。b.学生能灵活掌握句型，恰当描述别人的外貌，并用于与人自由交流。3、情感态度与价值观目标通过学习和练习，了解关注身边的人，学会友好地描述别人的形象。培养学生尊重他人的品德，不以

3、貌取人。教学重难点：1.Whatdoeshe/shelooklike?与Whatishe/shelike?的区别。2.ofmediumheight,ofmediumbuild3.Ishe/shetallorshort?的回答语。4.描绘外貌时is与has的正确使用。学生分析：七年级的学生，由于年龄小，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。由于七年级学生刚学习句型，有的学生可能说的不好，有的还不敢说，老师针对学生现状，在课堂上尽量以鼓励表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，营造英语氛围，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。让学生

4、们在玩玩、做做、说说中学习英语。教学方法和学习策略：1.教学方法：情景交际法；任务型语言教学法2.学习策略：自主学习；合作学习教学设计：Part1:Leadin1.Usethreepicturesoftheirteachertoleadin.2.Useapicturetoleadinthepattern.（设计意图：通过学生熟悉的人物引入，激起学生兴趣）Part2:Newwordsandsentences1.Usesomepicturestolearnthenewwords.(the“height,buildandhair”shouldbeincluded)2.Leadin

5、thenewsentencesabouthair.3.Introducetheusageof“has”and“is”whenwedescribeothers.(is/am/are+adj.have/has+n.)（设计意图：通过图片引入单词，提高学生兴趣，眼耳结合，更利学生记忆。引入新句型，尤其是“has”,“is”的介绍，为后面练习句型做铺垫）Part3:Presentation1.Learnthenewsentenceswithsomepictures.2.Practicethenewpatternsingroup.（设计意图：通过练习，巩固句型Whatdoeshelo

6、oklike?Heis.../Hehas....）Part4:Listeningandpresentation1.Listento1d,thenchecktheanswers.2.Listento2a&2b,thenchecktheanswers.3.Playalisteninggametoguessthecertainman.a.First,theteachercovertheeyesandgiveanexample.b.Second,studentsshow.Whatdoeshe/shelooklike?Ishe/shetallorshort?Doeshe/shehav

7、eshortorlonghair?Doeshe/shehavestraightorcurlyhair?Doeshe/shehaveblackorredhair?（设计意图：提升学生听力能力；通过玩游戏方式巩固句型，同时提高学生交际能力，恰到好处的描绘别人的外貌。）Part5:WritingWriteashortpassageaboutacertainperson,describehisappearanceandhisquality.（设计意图：学生由听-说-读到写能力得以升华，解决实际运用问题）Part6:Mott