初中英语人教版七年级下册Unit 3

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1、一、教学内容　　学习不同的交通工具和走路方式的词和句子。　　1.wordsandphrases：take，subway，walk，train，by，minute，walktoschool，takethebusfortyfiftysixtyseventyeightyninetyhundred　　2.newpatterns：howdoyougettoschool？　　　　　　　　iwalktoschool/takeabus/rideabike...　　　　　　　　　howlongdoesittake？itta

2、kesabout25minutes...　　二、教材分析主要学习和谈论交通方式及达到目的地所花费的时间，为激发学生对本单元的学习兴趣，以真实的生活情景，结合图片给学生以直观的印象，为学生提供语言材料，为更好的开展各项活动提供足够的语言材料。学习以重点词语和句型为主，它将为接下去的课时开展更深入、全面的语言综合运用活动和知识拓展，做好铺垫。也为学生今后生活中用英语进行日常交通活动打下基础。　　三、教学目的和要求　　1.了解交通工具的词汇及交通方式的英语表达法。　　2.学习英语数词及相关段时间的表达法　　3.

3、掌握词汇和短语及相关的用法，学会询问他人的交通方式，并能进行流利的口语表达。　　四、教学重点和难点　　1.引导学生能口、笔头熟练地运用新词汇、短语和句型并进行询问他人和表达自己的交通方式及所发费的时间。　　2.引导学生正确而熟练运用句型：howdoyou/doeshegotoschool？howlongdoesittake？等对交通方式进行问答。　　3.能通过听，说，读等各项课堂活动，提高学生的听，写，记的能力，尤其是听力能力的提高。　　4.让学生能有效在课堂中掌握如此大量的单词。　　5.能运用所学的语言

4、知识进行语言的运用。　　五、教学过程　　t-teachers-studentss-studentsbb-blackboard　　step1warmingup　　1.enjoyanenglishsong.《tenlittleindians》　　countthenumbers(1～100).　　2.showthewords:fortyfiftysixtyseventyeightyninetyhundredbyshowingtheinterestingcards　　3.askthemtolearnandreme

5、mberbyheart,thengettosayandspellthemonebyone.step2leadin1.通过谈论外出活动来引出不同的交通工具的单词和词组:t：wheredidyougoonvacation?s：iwentto...t：howdidyougetthere?　　　　whatothertransportationdopeopleuse?thetransportations:（图片展示）rideabike/takeacar/takeasubway/walk/takethetrain　t

6、akethebus/taketheplane/taketheship　2guessinggame:(进一步学习交通工具)　t：whatkindoftransportationisit?　s1:itgoesinthewater.　-aferry.（bb）--展示图片　　-itislikeabikebutgoesmuchfaster.　　-amotorbike.　　-itislikeatrainbutgoesundertheground.　　-asubway.(bb)　　-ittakesyouaboutthr

7、eehourstogotobeijingfromshenzhenbyit.　　-aplane.(bb)设计意图：通过有趣的猜词活动，让学生在热闹的课堂气氛中学会并掌握新词。　　step3game　　showthepicturesoffilmorsingstarsandgettoguesshowtheygettowork.　　t:howdoesyaoming/liuyifei/zhoujielun...gettowork?　　s1:yaomingridesthebiketoworkeveryday.　　s2

8、:hegoestoworkbybike.　　s3:liuyifeitakesthecartogettowork.　　s4:liuyifeigetstoworkbycar.　　t:howdidyangliweigettothespace?　　s:hetookaspaceshiptothespace.　　设计意图：通过给学生展示喜闻乐见的明星图片，激发学生猜的兴趣，从而无形的让学生将所学的知识脱口而出，不但操练了句型和词汇，也增加