初中英语人教版七年级下册unit10

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1、Unit10I’dlikesomenoodles主备人:白晓敏时间:2017年下学期课型新课年 级七课时第2课时科目英语课 题Unit10I’dlikesomenoodles.SectionA1a-2c学习目标继续学习如何预定食物,并会表达自己的喜好和选择。--MayItake/haveyourorder?--(Yes.)I’dlikesome….--Whatkindofnoodleswouldyoulike?--I’dlikebeefnoodles,please.--Whatsizewouldyoulike

2、?--Large,please.重点难点怎样明确表达自己的喜好和选择。导学过程主讲人备课自[来源:学科网]主预学情趣导入:明确目标,个性导入[来源:Zxxk.Com]BrainstormingTrytospeakoutthefoodyouknow.自主预习单:I、预习交流1.根据图片和对话等,预测新课内容;2.根据音标拼读单词并牢记;3.自学课文,勾画出重点和疑惑。II、翻译1.您可以点菜了吗?__________2.小,中,大___________3.Whatsize…?____________4.一大碗…

3、____________5.gongbaochicken_________6.麻婆豆腐___________互助探探究导研:合作探究,互助研讨学Step1Presentation1.Learnmorefoodandthenewwordsin2a.2.Lookatthepicturesin2a,trytoaskandlearn.eg:--Whatkindofnoodleswouldyoulike?--I’dlikebeefnoodles,please.--Whatsizewouldyoulike?--Small

4、/Medium/Large,please.Step2Listening1.Listento2aandcheckthefoodyouhear.2.Gothroughthesentencesin2b.3.Listenandfinish2b.Checktheanswers.Step3Pairwork1.Askandanswerquestionswithyourpartner.Finish2c.2.Role-playtheconversationsin2d.合作交流Groupwork:分析总结如何预定食物,并模仿2d

5、编写对话。Notes:_____________________________________________________________________________________________________Step6SolvingtheproblemsSolvetheproblemsstudentscan’tunderstandinthisclass.Step7SummaryWhatisyourharvest?总结导评:精讲点拨,归纳总结.MayItakeyourorder?你可以点菜了吗?

6、也可以说“CanItake(have)yourorder?”,“Areyoureadytoorder?”这些都是服务员请客人点菜的礼貌用语。如:—MayItakeyourorder?—Yes.I’dlikesomemapotofuwithrice.3.abowlof一碗……twobowlsof两碗……e.g.I’dlikeabowlofbeefcabbagenoodles.我想要一碗牛肉洋白菜面。We’dliketwobowlsofmuttoncarrotssoup.我们想要两碗羊肉胡萝卜汤。提高拓学应用导思

7、:学以致用,巩固拓展I、找朋友()1.Iwouldlikeacupoftea.A.likeB.wantC.have()2.Chinaisalargecountry.A.verybigB.verysmallC.notbigorsmall.()3.--Whatwouldyoulike?--Acupofjuice,please.A.akindoffoodB.akindofvegetablesC.akindofdrinkII、你来我往A:Goodmorning,sir!1.________________B:Yes.

8、I’dlikesomenoodles.A:2._________________B:Beefnoodles,please.A:Whatsizewouldyoulike?B:3._________________A:Anythingelse?B:No,thanks.4.___________________A:Sixyuan.5.___________________B:Yes.Iwilleather

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