初中英语人教版七年级下册Section B 3a-3b Self check

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1、第四课时 SectionB3a—SelfCheck授课人:鲁志芬教学目标:1.记忆单词:life短语:fromsixfifteentoseven,gethomefromschool,ahealthylife2.能够运用所学的短语和句型书写出关于日常生活的句子和短文。Ihaveaveryhealthylife.Ialwaysgetupat…Iusuallyexercisefrom…to…ThenIquicklybrushmyteethand…3.复习、总结本单元表示日常生活活动的短语以及英文时刻的表达方法。教学内容:1.熟练运用本

2、单元的动词短语和句型。2.能够运用所学的表示日常生活的句子书面介绍自己的日常健康生活习惯。1.学会书写叙述日常生活的短文。2.总结单元要点词汇和英文时刻表达法。本课时的教学内容是人教版七年级下册英语第二单元的第四课时,重点在于引导学生熟练地运用单元生词、短语和句型知识进行阅读排序和短文书写练习。以阅读和书写任务驱动学生,引导学生复习学过的英语句型和短文内容,先进行口头复述。因此,教师可以将知识目标定为巩固、运用本单元单词、短语和句型,复习英文时刻表达法,完成日常生活内容的书面表达。情感目标定为培养学生的健康的生活方式,养成良好的

3、生活习惯。教学过程:设计教学PPT,录音机,多媒体以及相关的语法教学示例。StepⅠ.LeadinLeadingin【情景1】Warmupbyquicklyaskingabouttheirdailylife.T:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Ss:Goodmorning/afternoon,Mr./Ms.XX.T:Doyouhaveahealthylifestyle?S1:Yes,Ido.T:Whattimedoyouusuallygetup?/…Ssanswertheteacher’sq

4、uestionsandmakeaconversationwiththeteacher.T:Nowyoucanmakeashorttalkaboutyourlife.Theteachergetstheclasstotalkabouttheirlifeinapassage.[设计意图] 通过师生问答、再组成短文的口语表达,复习相关词汇和句子,为活动3和单元总结练习做准备。Leadingin【情景2】Reviewthearticlein2bbyaskingaboutTonyandMary’sdailylife.T:Hello,ever

5、yone!Goodmorning/afternoon!Ss:Goodmorning/afternoon!Mr./Ms.XX.T:TonyandMaryhavedifferentlifestyles.Pleasereadthepassagealoudandthenanswerquestionsaboutthem.Afterstudents’reading,askandanswerquestionsabouttheirlife.Thenasktwostudentstorepeatthepassage.(Usethecluesofac

6、tivitiesandtimetohelpthemrepeat.)T:Tony’slifestyleisnothealthy.Let’shelphimandgivehimsomeadvice.Inpairs,oneofyourole-playTony,theothergiveshimadvice.Ssmakeupdialoguesreviewingthephrases.[设计意图] 通过复习短文,进行问答、编对话的练习。复习运用本单元的语言材料,带领学生进入下一步的学习。StepⅡ.RevisionAskstudentstoma

7、kefullsentencesbytellingtheirlifestyle.T:Nowlet’stalkaboutourlife.Isayaverborphrase;pleaseuseittotellaboutyourdailylife.Forexample,Isay:getuplate.Youmaysay:Inevergetuplateinthemorning.T:Now,eatagoodbreakfast.Ss:Iusuallyeatagoodbreakfast.T:Gotobedbeforehalfpastnine/af

8、terteno’clock…Ss:…Thentheteachersaysasmanyphrasesaspossibletoreviewtheunitandgetstheclasstoprepareforthenextsteps.[设计意图] 复习短文中的词汇,让

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