初中英语人教版七年级下册What time do you go to school

初中英语人教版七年级下册What time do you go to school

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1、人教版七年英语下册导学案黑龙江省讷河市永丰中心学校纪敏课题:Unit2Whattimedoyougotoschool?课型:新授课SectionA1a—2d【课标要求】学会本课单词、短语、句型用法。【学习目标】1.会读会写本课的单词和短语. 2.会用顺读法读写时间,会描述时间和寻问时间。3.会用所学词汇和时间谈论日常生活及日常作息习惯。【学习重点难点】谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯。【学习过程】任务一学习单词1.自读1a-2d部分单词,大声地。2.两人或三人一组,读给同伴听。3.跟着领读的同学大声读,别忘了记住

2、汉语意思呀!4.展示你自己:①读单词,看谁说得又准又快:你能英汉互译吗?②听写单词,看谁写得又好又准:小组大比拼,你会为组争光吗?注意:dress作名词,意为“”复数为;作动词,意为“”brush作名词,意为“”复数为;作动词,意为“”Usually是频率副词,用于助/情/后,实义动词前。任务二学习短语1.大声读,有意记忆和背诵。getup起床brushone'stooth刷牙takeashower洗淋浴getdressed穿衣服dresssb.给某人穿衣服twodresses两件连衣裙2.展示你自己:①看谁找得快又准

3、:看第七页1a图,词与图内容配对吧。②看谁写得好又准:小组大比拼,你会为组争光吗?起床穿衣服.刷牙给某人穿衣服.洗淋浴两件连衣裙.任务三学习时间表达法(顺读法)1.自读下列时间.五点钟(5:00)five或fiveo'clock九点零二分(9:02)ninetwo在十点半(10:30)attenthirry十一点一刻(11:15)atelevenfifteen2.观察以上时间寻找“时间表达法”:①整点时间:用“基数词”或“基数词+”②非整点时间:小时、分钟分别用“”表示,即“+”③“在几点”:+时间点3.展示你自己:①

4、两人或三人一组,说出1a图片中钟表的时间。②看谁说得又准又快。任务四描述与寻问时间1.看并诵读:It’ssixnow.现在是六点。Whattimeisitnow?现在是几点?=what’sthetimenow?2.你会总结吗?①现在是...点钟。②现在几点钟?=③对“时间点”提问用3.听对话,把图上的活动与时间连线。任务五学习句型谈谈日常活动和作息时间1.熟读1a和1c.中的对话,理解并复述.2.两人合作,看图谈论Rick的日常生活.3.两人分别扮演Rick和记者,谈论日常活动。4.以第一人称介绍自己的日常活动。5.以

5、第三人称介绍别人的日常活动。任务六听力训练1.读2a,2b中的信息,为听力做准备。2.播放录音第一遍,让学生完成2a,学生核对答案。播放录音第二遍,让学生完成2b,学生核对答案。任务七口头练习(2c/2d)1.两人一组像这样练习:Whattimedoyouusuallygetup?Iusuallugetupatfive.2.自读对话2d,然后两人分角色朗读。3.试着背诵对话,然后表演。【当堂检测】I、单项选择1.Doyouoften_______TV?A.seeB.watchC.look2.______doyouget

6、upinthemorning?A.WhereB.WhattimeC.How3.When______Tomtakeashower?A.doesB.doC.has4.WhattimedoesAnn______everyday?A.goschoolB.gototheschoolC.gotoschool5.-----Whattimeisit?------It’s______7:00.Weoftenhavebreakfast____7:00A.at,atB./,atC.at,/II、按要求改写句子.1.Aliciatakesas

7、howerat9:00.(提问划线部分)______________________________________?2.Marytakesashowerat8:00.(变一般疑问句)_________Mary________ashowerat8:00?3.Iusuallygotobedat10:00.(变否定句)I_______usually_______tobedat10:00.4.Sheoftenrunsinthemorning.(对划线部分提问)_________________sheoften________

8、_?5.Iusuallygetupatfiveo’clockeveryday.(对划线部分提问)_________________________yougetupeveryday?【知识小结】【学后反思】

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