草船借箭PPT (2)

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1、草船借箭选自《三国演义》www.xkb1.com三国演义罗贯中水浒传施耐庵红楼梦曹雪芹西游记吴承恩我国四大名著《三国演义》《三国演义》是我国著名长篇历史小说，是我国的四大名著之一。这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城计”，广为流传。作者是元末明初的罗贯中。《草船借箭》这篇课文是根据《三国演义》的第四十六回的相关内容改编的。资料袋这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说《三国演义》中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹操

2、刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。孙权手下大将周瑜妒忌诸葛亮的才干，设下圈套，假意让他负责赶造十万支箭，企图以造不成箭违误军令的借口加以陷害，于是就发生了这个故事。认真读读课文，看看草船借箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何。弄清“神机妙算”这个词语的意思。介绍背景生字词妒忌都督甘心粗鲁迟延布幔私自水寨擂鼓呐喊援助丞相dùjìdūgānlǔyánmànsīzhàiléinàyuánchéng多音字擂léi擂鼓lèi打擂调相tiáo调解diào调职xiàng丞相xiāng相信妒忌：对

3、才能、名誉地位比自己好的人心怀怨恨，本课指周瑜因诸葛亮比自己强而忌恨他。惩罚：严厉地处罚。自有妙用：自然巧妙的用处。神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。体会词义1.自读课文，要求读准字音，读通课文；2.这篇课文是按什么顺序写的？3.思考：课文写了哪几个人物？课文主要讲了一件什么事？它的起因、经过、结果分别是什么？如何将课文划分段落？自由朗读要求1.文中写到了哪几个人物？周瑜、诸葛亮、鲁肃、曹操2.在文中找出“草船借箭”的起因、准备，经过和结果，把文章分成四部分。整体感知按事情发展起因（1—2）准备（3—5）

4、经过（6—9）结果（10）二理解第二段（一）从周瑜和鲁肃的对话中，可以看出什么？（险恶用心）（二）分组朗读鲁肃和诸葛亮的对话，思考：（1）鲁肃为什么要见诸葛亮？（2）诸葛亮请鲁肃帮忙做什么？（顾全大局）（A.二十条船，每船三十名军士B.船用布幔遮起来，还要一千多个草把子排在船的两边）齐读，想想这段写什么？自读思考为什么借箭？向谁借箭？怎么借？借箭成功了么？www.xkb1.com诸葛亮草船借箭的原因：诸葛亮草船借箭的原因，表面上看，是由于周瑜让诸葛亮在十天内造十万支箭。这么短的时间要造那么多的箭，是绝对不可能的，所以诸葛亮才用草船向曹操去“借箭”

5、。草船借箭的真正原因并不在于此，实质上是由于周瑜妒忌诸葛亮的才能，千方百计为难他，陷害他，才让诸葛亮在十天之内造出十万支箭。３、草船借箭：⑴物质准备：二十只快船，每船三十个军士，青布幔子，草把子。⑵借箭气候条件：大雾漫天，江上连对面都看不清。⑶借箭具体情况：①船靠近曹军水寨。②先把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。③叫船上军士一边擂鼓，一边呐喊。④曹操令一万多个弓弩手朝江中放箭。⑤受箭到一定时间，再把船调过来，让船的另一面受箭。周瑜设计请诸葛亮造箭，他的阴谋诡计得逞了吗？从哪段看出来的？周瑜的阴谋诡计没有得逞，从最后一个自然段中可看出。二、学习第

6、四段齐读最后一个自然段，请思考：１、草船借箭的结果怎样？２、这时周瑜的心里是什么滋味？为什么长叹一声？３、从哪里看出周瑜的沮丧、惭愧？结果是诸葛亮按期交箭，周瑜自叹不如。周瑜自叹不如，周瑜无可奈何，不得不承认自己确实不如诸葛亮。从周瑜说“我真不如他”看出他的沮丧、惭愧。1、诸葛亮为什么能借箭成功呢？能用一个词来概括吗？提问：神机妙算2、从哪段看出诸葛亮神机妙算？第三段(６～９自然段)神机妙算:惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。三理解第三段（一）朗读，说说这段讲什么？（1）哪些词语再一次说明鲁肃的为人？（2）诸葛亮是

7、什么时候去借箭的？（鲁肃私自拨了——调度）（第三天四更时候）（二）读7-9自然段。说说诸葛亮是怎样利用草船借箭的？边读边在书上画出有关词语并思考问题？三、学习第三段浏览６～９自然段思考：诸葛亮首先算到了什么？从哪句话看出？读读，抓住关键词语理解，画在书上。首先算到三天之内必有大雾，可以从这里看出“第一天不见诸葛亮有什么动静，第二天仍不见有什么动静，直到第三天四更……”思考：⑴为什么诸葛亮直到第三天四更才去开船借箭？⑵　他怎么知道三天之内必有大雾？因为此时天色微明，大雾封江，可蒙住曹军眼睛，使之不明虚实。诸葛亮懂天文知识，了解气象变化，预测出三天之

8、内必有大雾。２、借箭诸葛亮根据什么情况采取什么计策，这样做有什么妙处？圈画出来。讨论借箭的妙处：（1）诸葛亮选择的是怎样的天气？说明什么