八年级上册 生物期末知识点 必背

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1、动物的主要类群：无脊椎动物一、腔肠动物（海葵、海蜇、珊瑚虫、水母、水螅）生活环境：水中代表动物——水螅1、体形：辐射对称（与固着或漂浮生活相适应）意义：便于感知周围各个方向的刺激，从而捕食和防御2、结构：（1）体壁：由内胚层和外胚层及内外胚层之间的胶状物组成（2）消化腔：内胚层围成的空腔3、防御、攻击利器：刺细胞（触手处最多）4、消化：消化腔的细胞外消化和内胚层细胞内消化。5、生理消化：消化腔中消化，有口无肛门生殖：出芽生殖6、腔肠动物特征：身体呈辐射对称体表有刺细胞有口无肛门二、扁形动物（涡虫、华支睾吸虫

2、、日本血吸虫、绦虫）代表动物：涡虫（自由生活）1、生态习性：生活在清澈溪流的石块下面，以水中小动物为食2、体形特点：左右对称(两侧对称）意义：使运动更加准确、迅速且有效，利于运动、捕食和防御3、口在腹面，口内有一管状咽生理：1、捕食：咽可以伸出口外捕食水中小动物。2、消化：食物在肠消化，食物残渣由口排出，有口无肛门。3、寄生种类：消化器官简单或退化、运动能力不发达、生殖能力强4、主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门5、日本血吸虫中间寄主：钉螺三、线形动物（钩虫、丝虫、线虫、蛲虫、蛔虫）代表动物——

3、蛔虫1、生活习性：有些自由生活（秀丽隐杆线虫），有些寄生生活2、形态结构：身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门3、体表：包裹着角质层，保护4、运动：无专门的运动器官，靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动5、消化：消化管简单，肠只有一层细胞组成6、生殖：生殖器官发达，生殖能力强7、主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门四、环节动物（蚯蚓、水蛭、沙蚕）代表动物：蚯蚓1、生活环境：阴暗潮湿，富含腐殖质的土壤2、环带：位于身体的前端3、身体分节的意义：使躯体运动灵活4、呼吸：靠湿润的体壁呼吸5、运动：无专门运动

4、器官，肌肉与刚毛配合运动6、消化：肠内被消化，肠壁有发达的肌肉，肠可以蠕动。7、主要特征：身体呈圆筒形由许多彼此相似的体节组成靠刚毛或疣足辅助8、水蛭：蚂蝗；沙蚕运动结构主要是疣足五、软体动物（动物界第二大类群）代表动物：蛏、乌贼、章鱼、蜗牛双壳软体动物的结构特点：1、贝壳：保护作用2、外套膜：外套膜分泌物形成贝壳3、鳃：呼吸器官4、足:运动器官5、摄食与呼吸：水从入水管进入，从出水管排出，在此过程中摄取食物并排出食物残渣，同时利用鳃与吸入的水进行气体交换6、软体动物主要特征：柔软的身体外面有外套膜；大多有

5、贝壳；运动器官是足六、节肢动物（动物界最大的类群）代表动物——蝗虫1、形态结构：身体分为头、胸、腹三部分头部：有口、触角、单眼、复眼，负责感觉和摄食胸部：运动中心，有三对足和两对翅腹部：容纳内脏器官2、呼吸：气体进出的门户：气门（位于胸腹部）呼吸的结构：气管3、外骨骼：保护和防止水分蒸发，不能随身体的生长而长大，因此昆虫有蜕皮现象4、昆虫的特征：有一对触角，三对足，一般有两对翅。5、其他节肢动物：蝉、蜻蜓、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹、鼠妇、蚂蚁6、节肢动物主要特征：体表有坚韧的外骨骼身体和附肢都分节脊椎动物一、鱼1

6、、外部形态鱼的体形：流线型——减小阻力体表有鳞片：保护作用黏液：减小阻力2、鱼的运动——游泳尾鳍：控制方向；其他鳍：维持平衡动力：尾部和躯干部的摆动运动的产生：尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳3、呼吸器官——鳃鳃鲜红色，内有丰富的毛细血管水从口进入，鳃盖后缘流出，口与鳃盖后缘交替张合。流出的水，氧气减少，二氧化碳增多4、鱼的特征：生活在水中体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳5、四大家鱼：青草鲢鳙鱼二、两栖动物（青蛙、大鲵、蝾螈）代表动物——青蛙1、感觉器官：眼、鼓膜

7、（感知声波）2、青蛙的呼吸：肺，皮肤辅助呼吸。3、特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。4、两栖动物的生殖发育离不开水的限制，所以不是真正的陆生脊椎动物。三、爬行动物（蛇、乌龟、鳄鱼、蜥蜴）代表动物——蜥蜴1、生活环境：陆地2、（1）形态特点：头部后有颈，头可以灵活转动，便于寻找食物，发现敌害。（2）皮肤干燥覆盖鳞片，可以保护身体，减少水分蒸发。3、呼吸：肺呼吸4、生殖：受精卵产在陆地，卵内养料、水分充足卵外有坚韧的壳保护。5、爬行动物的生殖发育离开了水

8、的限制，是真正的陆生脊椎动物。6、主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地产卵，卵表面有坚韧的卵壳。四、鸟鸟类适于飞行的特点：1、外部形态（1）呈流线型——减小飞行阻力（2）体表被覆羽毛——保温、保护（3）前肢变成翼——是飞行器官2、内部构造（1）胸肌发达——牵动两翼飞行（2）骨骼轻、而薄、长骨中空——减轻体重3、生理特点1）消化：食量大、消化快——及时提供能量直肠短、排便快——减轻体重；补充：（鸟无齿