学生个别教育记录05618

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1、爱,使孩子更成熟丁笑笑:爱是人们身上普遍存在的一种心理需求,爱能拉近人与人之间的距离,而师爱则是人类社会中的一种特殊的爱。的确,热爱学生是教师最为可贵的职业感情,在教育学生的过程中,师爱更体现出不可估量的作用。今年是我第一次任教一年级,对于一年级的孩子来说,生活学习能力都比较差,在许多方面还需要老师的细心照顾,我班的丁笑笑同学在学习上肯动脑,成绩也不错,各方面能力都比较强,而且他身材高大,因此,我把他当作自己的左右手。有时让他帮我收作业;有时培养他管理班级的能力;有时让他负责班级卫生工作。久而久之,王梓自认为自己了不起,如果班中哪个同学不服他,他就动手打人,而且越发严重。同学们都不喜欢他

2、,他就越是喜欢以“暴力”来降服同学。我为此与王梓谈过,但是他一发起火就是控制不住自己……虽然丁笑笑行为古怪,但是我还是平等地对待每一个学生。有一次丁笑笑流鼻血,全班没有同学理睬他,他也显得很无助,我体验到了他的心情,于是拿出自己的纸巾给他止血,然后再帮他清洗,丁笑笑的目标中流露出了感激的神情。我问他:“费老师对你怎样?”他回答道:“关心、爱护我,很亲切”。我继续问:“你想对费老师说什么?”他笑着说:“谢谢费老师,我一定听你的话,好好学习的。”然后我迎着说:“对啊,老师爱护每一个小朋友,你也要象老师那样去关心、爱护你的同学,特别是帮助那些弱小的小朋友,这样小朋友才会尊重你。”从那以后,他与

3、小朋友和平相处,而且还互相帮助,特别是关心、爱护小同学,不久,丁笑笑在同学中树立起了威信,同学们喜欢他,他稚嫩的脸上有露出了灿烂的笑容。我在想,只有老师自己用心去爱戴孩子,才能教会孩子如何去爱戴别人,使我们的孩子更成熟懂事。在学生整个成长过程中,时刻都要伸出热情之手帮助其向上攀登,用自己的真诚感化学生,用爱心去换取学生美好的人生。教师对学生的爱,要目的专一而形式多样,把师爱渗透到教育工作过程的每一个环节。总而言之,师爱是对每一位教师提出的一项最关键、最核心的道德要求,也是师德修养的关键和核心。金徐逸:爱护学生是教师的天职,是教师热爱教育事业的具体表现。一个教师只要对学生抱有强烈诚挚的爱,

4、平等对待和尊重他们,就能相应地引起学生对教师的尊敬、信任和爱戴。只有懂得对学生爱,才能算是教育的内行,只有热爱学生的教师,才能把自己的才能淋漓尽致地发挥出来,使自己辛勤的劳动产生最佳的效果。由于一年级的小朋友年龄小,因此他们的自我约束能力较差。在我们班中还有几名闹将,他们在班上彼此呼应,连成一片,各显本色。针对这一情况,我召开过几次班会,想要以理服人,但这种教育对这些后进生的作用微乎其微。严厉的批评教育,从他们那似乎温顺的眼神中看得出并未驯服。于是我注意抓教育时机,贴近他们,寻找他们身上的闪光点。不是等他做错了什么才去找他,而是他做好了什么,我去表扬他,鼓励他,让他知道老师关注着他的点滴

5、进步并为之欣喜。小朋友向我反映金徐逸值日不认真,我先从侧面提醒他。有一次,大扫除,他干活很卖力气,我马上就表扬他,肯定他的优点,并就势让他负责班级日常卫生保洁工作。事实证明,他干得相当不错。同时,他对其它的事情也很在意,很认真了。由此,我深深体会到,如果教师传递给这些后进生的永远是“你是我的坏学生”,使他们思想上形成抵触情绪,那事情就不好办了。我们应该拿出一颗真心来,让学生知道你心中有他,所做的一切都是为他。李铭稼:我班的李铭稼,头脑够用,但纪律差。上课和周围同学没话找话,周围无人呼应便自言自语,老师管多了便发呆。发呆之后,依旧是说话,干其它的。周围的小朋友都不愿意理他。我找他,他一脸的

6、诚恳的保证要改正缺点。但事隔几天,依旧故我。面对这样一个学生,怎么办?家访。下班后,我按地址找到李铭稼家。学生开门见我,一脸的惊讶。那天晚上,他、他家长、我,谈了很久。家长感动的说:“老师这样都是为了你呀!”学生也深有感触,说:“老师,看我的表现吧!”他现在确实变了。虽然还时有反复,但他已经知道怎样控制自己了。两个月的班主任工作,我深深感受到:对于差生,不要把他从你身边推出去教育,而应该用爱心接纳他们,善于发现他们的优点,抓住教育时机,有情有理有力有度,“严”字把关,毫不疏忽,这样,还有什么工作做不好呢?教育是一门学科,需要以理服人,但它更是一门艺术,需要以情感人。学生需要老师慈祥温和的

7、笑容,文雅亲切的话语,善解人意的目光。这样,才能营造出一种平等合作的师生伙伴,师生间的情感才能得到充分的交流,学生也能在一个愉快的环境中,主动、积极地学习知识。李潇潇:我碰倒过这样一件事,班里的一名女同学李潇潇经常拿了父母的钱到处乱花钱。这个学生学习成绩差,因为她的父母平时工作都比较忙,很少管教她。放学以后,她自己拿着大人给的零花钱在外面购买东西。而且还常带钱给别的同学,一起出去玩,买东西吃。听了家长的话,我已经大概地知道了具体的情

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