初中英语人教版八年级上册形容词、副词的比较级

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1、英语教学设计内容（八年级上）Unit3形容词、副词的比较级科目英语教学对象学生提供者方舟课时第2课时一、教学内容分析（1）语法课比较乏味但很重要，教师要以灵活多样的形式让学生理解、运用。 （2）通过反复练习，使学生能熟练运用比较级对事物进行比较 （3）本课运用一些人物图片对比，进行一些比较级的练习，体会比较的应用二、教学目标（知识，技能、情感态度、价值观） 1、熟练掌握形容词、副词的比较级变化规则。2、熟练准确运用对比词，在比较级后用than, as…as,notas/so…as.3、熟练运用所学知识。用所学 知识比较自己的变化。三、教学策略选择与设计1.教师运

2、用网络媒体，给学生创造一个学习的环境，让同学们自己通过合作探究，自学掌握形容词的比较级2.课堂上提出让学生感兴趣的比较话题，让学生回答并将答案写在黑板上。四、教学环境及资源准备1.本课教材：八年级英语课本2.教学环境：多媒体教室五、教学过程一、师生问候：Hello! Girlandboys! 问:What's the weather like today?How wasit yesterday ? 回答：coldcolder 或者warmwarmer 或者hothotter或者coolcooler.通过观察图片引出本课的知识点：比较级二、呈现新课：（以

3、网页形式展现形容词比较级的变化规则）1. 构成的规则变化及单词举例 （1）一般在单音节词尾加-er 如cleaner（2）以e结尾的单词只在词尾加-r 如nicer （3）只有一个辅音字母结尾的重读闭音节单词, 先双写这个辅音字母, 再加-er 如fatter（4） 以“辅音字母+ y”结尾的单词，先y为i, 再加-er如earlier。（5）除early 外，以ly结尾的单词，一般在词前加more /less构成比较级。 （6）多音节词和部分双音节词在词前加more/less构成比较级。2. 构成不规则变化的单词good / well –better –bes

4、t ill / bad / badly –worse–worst many / much –more –most  little –less –least  指路程更远far –farther –farthest  指意义深远或进一步far –further –furthest  指年龄大小old –older –olde指家庭成员长幼 old –elder –eldest 3. 做练习4. 学习掌握比较级的用法。三、活动： 1. 提出话题，通过欣赏明星图片，让学生掌握比较级的用法 2. 用所学知识说说你周围的变化（人或物） 3. 通过习题巩固所学知识。 四、布

5、置任务 Write a short passage about things that are different between you and your friend 六、教学重难点变化规则的掌握及应用七、教后反思语法课比较乏味，教授过程中教师应根据学生的兴趣爱好增加活动，让学生敢表达、多表达，对于英语水平高的学生，教师让他们进行示范练习；对于英语水平中等的学生，教师让他们积极发言；对于英语水平偏下的学生，教师要重点关注，多鼓励他们让他们有成就感。