光电成像技术 玉林师范学院期末考试

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1、1.简述：（1）CMOS器件和CCD器件的工作原理上有什么相同点和不同点；答： CMOS图像传感器的光电转换原理与CCD基本相同，其光敏单元受到光照后产生光生电子。而信号的读出方法却与CCD不同，每个CMOS源像素传感单元都有自己的缓冲放大器，而且可以被单独选址和读出，工作时仅需工作电压信号，而CCD读取信号需要多路外部驱动。（2）在应用上各自有什么优缺点，以及各自的应用领域是什么？答：优缺点比较：CMOS与CCD图像传感器相比，具有功耗低、摄像系统尺寸小，可将图像处理电路与MOS图像传感器集成在一个芯片上等优点，但其图像质量（特别是低亮度环境下）与系统灵活性与CCD的

2、相比相对较低。灵敏度代表传感器的光敏单元收集光子产生电荷信号的能力，而CCD灵敏度较CMOS高30%～50%。电子-电压转换率表示每个信号电子转换为电压信号的大小，由于CMOS在像元中采用高增益低功耗互补放大器结构，其电压转换率略优于CCD。运用的领域：CMOS传感器在低端成像系统中具有广泛运用，如数码相机，微型和超微型摄像机。CCD在工业生产中的应用广泛，如冶金部门中的各种管、线轧制过程中的尺寸测量。（3）全球生产CMOS器件和CCD几件的企业有哪些？分别位于哪些国家，并对先关企业进行简要描述。2、简要概述《光电成像原理与技术》各章的主要内容，并用自己的语言陈述各章之

3、间的联系（文字在1000字以上）。答：1. 光电成像技术的产生及发展，光电成像对视见光谱域的延伸，光电成像技术的应用范畴，光电成像器件的分类， 光电成像器件的特性。2.人眼的视觉特性与图像探测：人眼的视觉特性与模型，图像探测理论与图像探测方程，目标的探测与识别。3.辐射源与典型景物辐射：辐射度量及光度量，朗伯辐射体及其辐射特性，黑体辐射定律， 辐射源及其特性。4.辐射在大气中的传输：大气的构成，大气消光及大气窗口，大气吸收和散射的计算，大气消光对光电成像系统性能的影响。5.直视型电真空成像器件成像物理：像管成像的物理过程，像管结构类型与性能参数， 辐射图像的光电转换，电

4、子图像的成像理论，电子图像的发光显示，光学图像的传像与电子图像的倍增。6.直视型光电成像系统与特性分析：直视型光电成像系统的原理，夜视光电成像系统的主要部件及特性，直视型夜视成像系统的总体设计，夜视系统的作用距离。7.电视型电真空成像器件成像物理：电视摄像的基本原理， 摄像管的主要性能参数， 摄像管的分类， 热释电摄像管，电子枪简介。8. 固体成像器件成像原理及应用： CCD的物理基础与工作原理， CDD的结构与特性，CCD成像原理，增强型（微光）电荷耦合成像器件，CCD的应用，CMOS成像器件及其应用。9.电视型光电成像系统与特性分析： 电视系统的组成与工作原理， 电

5、视型微光成像系统（微光电视），成像光子计数探测系统。10.红外热成像器件成像物理：红外探测器的分类， 红外探测器的工作条件与性能参数，光电导型红外探测器， 光伏型红外探测器，红外焦平面阵列探测器， 非制冷红外焦平面陈列探测器，量子阱红外探测器。11.红外热成像系统的结构与特性分析：热成像系统类型与基本参数，光机扫描系统，制冷器工作原理与分类，信号的处理与显示，热成像系统的性能与作用距离模型，热成像系统的实验室评价，热成像系统总体设计的基本考虑。2、请用自己的语言陈述学习《光电成像原理与技术》之后的收获和感受（文字在500字以上），并提出三条以上的建议。答：收获：在系统的

6、学习了光电成像原理与技术之后更加的深入了解了光电成像的内部原理以及技术关键。再第一章中我知道了光电成像技术的发展历史以及应用范围；第二章里面学习到了人眼的视觉特性是怎样的，以人眼作为研究模型进一步改进我们的光电器械；第三章我学会了辐射相关的公式定律以及辐射的特性等等；感受：本课程的学习可以培养学生运用所学数理知识和方法认识和分析各种光电成像器件工作机理的能力和创新意识，提高学生对光电成像系统整体技术构成的认识，为他们走上工作岗位从事相关工作奠定基础。通过对本学科新理论、新器件、新系统的介绍，还可以使学生了解本学科的最新发展动态和技术前沿。本课程的内容亦军亦民，与国防装备

7、密切相关，因此，本课程的学习可以培养学生的爱国主义精神和大国防意识。  课程主要介绍各类光电成像器件的基本工作原理和各种光电成像系统的结构以及相关的学科和技术。课程的任务是使学生掌握光电成像器件的基础理论和光电成像技术的基本原理，完成知识综合的教育和系统应用的教育。课程强调应用所学习的基础理论和方法分析光电成像器件各环节的物理过程，理解和认识光电成像系统的结构、各子系统的作用，掌握光电成像技术的基本理论和思想方法等。课程注重理论联系实际，注重对学习者的能力的培养。通过本课程的学习，可以使学习者掌握现代光电成像原理与技术的基础理论和基本技术