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《初中英语人教版七年级下册英语教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、七年级下册Unit5Whydoyoulikepandas?SectionA1a-2c教学设计一、教学目标：（Teachinggoals）1、知识目标：能够听、说、认读本课的动物单词和形容词，zoo,animal,tiger,elephant,koala,panda,lion,giraffe;smart,cute,fun,friendly,lazy,shy,beautiful和kindof.2、能力目标：能够利用句型Let’sseethe...s?Whydoyouwanttoseethelions?/Whydoyoulikelions?/Becaus
2、ethey’recute/interesting,进行简单的交际，谈论对动物的喜好及其原因；并且能在各种活动中学会使用形容词来描述动物。听力训练中要求教会学生捕捉特定信息，抓住关键词why,what,because等。3、情感目标：激发学生学习英语的兴趣，使学生主动参与到课堂活动中来，实现自主学习；培养学生关爱、保护动物的意识。二、教学重点：(Teachingimportant)1、掌握常用动物单词和形容词的读音和书写，达到四会要求。2、能熟练运用句型“Whydoyoulike...s?Becausethey’re...”谈论对动物的喜好及原因；能
3、用形容词说出简单的描述动物的句子。三、教学难点：(Teachingdifficult)Why和Because句型的正确使用四、教学方法：(Teachingmethods)1、情景交际教学法：充分利用学生已有的知识和经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用中学习语言，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言。2、任务型教学法：设计多种任务活动和游戏，提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，进行探究学习。3、尝试教学法：通过学生自学和小组互助学习进行尝试教学，强调课前预习、课堂讨论和课堂检测。让学生在尝试中学习，在尝试中体验
4、成功。4、多媒体辅助教学法：运用现代化多媒体技术直观形象的学习。五、教具准备：(Teachingtools)多媒体课件，彩色粉笔六、教学过程：(Teachingsteps)Step1：armingup(热身活动)1、Greetthestudents.（师生问好）:T:Goodmorning,boysandgirls.S:Goodmorning,MissZeng…2、Lead-in（导入） Topic： Animals in a zooShowapictureofzootostudents.Talkabouttheanimals.Tocreatean
5、Englishenvironment,theteachershowstheclasssomepicturesofazoo.Andasksomequestionsaboutanimals:-Whatdoyouthinkofthe...?-It’s/They’reso....(cute/smart/lazy/fun/beautiful)Thenhavethemtorecalltheanimalstheyhadlearnedandwritethemontheblackboardashe/shecan.Step2:Presentation1、Usepptt
6、opresentteachinggoals（展示教学目标）2、Useppttopresentindependentstudy（展示自主学习要求）3、Check(检查自学情况)Step3：Teaching1、Workon1a:usePPTtoshowtheclasssomepicturesofanimalsandpresentotheranimals.Andaskthem:What’sthisinEnglish?It'satiger.(Thenlion,panda,elephant,koala,giraffe)Sslookatthepicturean
7、dtrytorememberthenewwordsoftheanimals.2、Next,askonestudenttomatchthepictureswiththewordsonthewords.Otherstudentsturntopage25andfinish1a.3.Checktheanswerswiththeclass.利用幻灯片展示,看图片，拼读单词，教会新课单词。4、Workon1b:TellSstolistentothetapeandchecktheanimalstheyhearin1a.Playtherecordingagaina
8、ndchecktheanswerswiththeclass.5、Workon1c:Pairwork.Askthestude
