1.1分数与整数相乘 (1)

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1、教学目的：使学生理解分数乘整数的意义，在理解算理的基础上掌握分数乘整数的计算法则，并能正确运用“先约分再相乘”的方法进行计算。培养学生理解知识的能力和计算能力;培养学生逻辑推理能力,渗透择优思想。教学重点：分数乘整数的意义和法则教学难点：掌握分数乘整数法则的推导过程1、说出下面算式表示的意义。9×312×109个1.1的和是多少？整数(小数)乘法的意义是什么？1.1×9=9.9163626++=310++=310310计算：第二题每个加数有什么特点？你是怎样计算的？分数乘法分数和整数相乘分数乘整数的意义是什么？分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算

2、。试着总结一下分数乘整数的计算法则。分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。分子、分母能约分的要先约分，然后再乘。约分时约得的数要与原数上下对齐。×18，你有几种方法计算它？选择一种你认为最好的方法。125错题医院：58×3==58×3524错题医院：58×3==58×31524×3课堂练习1、看图写算式。++=（）+（）+（）=（）（）×（）=（）131313131312、23×3表示的意义是（）。求3个的和是多少233、计算。27×14×2515求的3倍是多少234、列式计算。⑴6个米是多少？2323×6=4（米）⑵把扩大3倍后是多少？3838×3=1185

3、、判断。①×3既表示的3倍是多少，也表示3个是多少。（）252525②×8=×4=（）251545×③把2吨煤平均分成5份，每份是这堆煤的。（）25×列式：（口答）3个是多少？的3倍是多少？8个相加是多少？342527计算×31，你有比较简便的算法吗？30293029×31=3029×（30+1）30293029=×30+×13029=29+3029=293029计算×29呢？教学后记；用改错的方法来给学生熟记方法很好，不过以后还要注意在出题的时候，出全面些。