2011-2012-鼓号队兴趣小组活动计划记录

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1、鼓号队兴趣小组活动设计（2016——2017学年度第一学期）新开中心小学2016.8新开中心小学鼓号队兴趣小组活动设计单位：新开中心小学指导教师：李娟刘英活动时间第1周活动地点大操场活动人数20活动内容组队提要求，熟悉乐谱活动形式提要求活动过程：一、训练目标：会演奏出旗曲、欢迎曲。二、训练时间：1．每周三下午4：10训练至4：50；2．要求：准时参加，前段时间为各部门分散训练，后半段时间集中合练。三、训练地点1．分散练习地点：中院小操场2．集中地点：大操场四、注意事项1、不迟到、不早退、不无故缺席，有病有事要向老师请假。每天进行点名，并做好出勤记载

2、。2、爱护乐器，做到轻拿轻放，训练结束后放于指定位置。3、认真训练，不开小差，不懂的地方虚心请教。五、奖惩办法：1.对出勤及时、训练认真的同学，不定期进行奖励。2.不遵守训练纪律，经常无故缺席的同学，将不得参加鼓号队。活动效果：效果很好新开中心小学鼓号队兴趣小组活动设计单位：新开中心小学指导教师：李娟刘英活动时间第3周活动地点大操场活动人数20活动内容一、击、吹奏基础训练二、步伐辅助训练活动形式基础训练一、击、吹奏基础训练识谱训练：1.节奏符号；2.表示意思；3.读法；4.手法规律；5.手法符号。节奏训练：1.七个节奏、四个基本节奏。2.十三个节奏

3、组合、四个基本组合。3.举手动作训练4.单项技能训练5.立定击奏训练、双手起号吹奏训练二、步伐辅助训练1.静站（立正）动作训练2.准备动作训练3.压足尖动作训练4.压腿训练5.踢腿训练活动效果：效果很好新开中心小学鼓号队兴趣小组活动设计单位：新开中心小学指导教师：李娟刘英活动时间第4周活动地点大操场活动人数20活动内容一、击、吹奏训练二、队列基本知识及动作训练活动形式基础训练一、击、吹奏训练1.立定击奏乐曲训练（先背谱、再击奏）2.立定吹奏乐曲训练（双手持、起、吹、收号）3.立定合奏训练二、队列基本知识及动作训练1.基本知识⑴理解、熟悉有关术语例：

4、①路：（直行）②列：（横排）③步幅：（70CM/每步）④间隔：（左右相隔1.2M,跑道宽）⑤距离：（前后相距1.4M，两步）⑥基准队员：（队员对齐的目标队员）⑵理解、熟悉口令①口令（一遍口令为16拍）②口令：一二三四，二二三四，三二三四，四二三四⑶认识脚掌2.基本动作⑴行礼动作⑵摆手动作⑶踏步动作⑷正步走动作⑸踏步转正步走⑹正步转踏步走活动效果：效果很好新开中心小学鼓号队兴趣小组活动设计单位：新开中心小学指导教师：李娟刘英活动时间第5周活动地点大操场活动人数20活动内容行进击奏训练活动形式提要求行进击奏训练1.用四个基本组合训练2.第一拍出左脚；第

5、二拍出右脚3.手脚配合训练⑴用四号组合训练：       ⑵用一号组合训练：　　组合： ×   ○           组合：××× ×××　　读法： 咚   空           读法：咚哒啦 咚哒啦　　手法： ○   ○           手法：○○＋ ○○＋　　脚法： 左   右           脚法： 左     右　　⑶用三号组合训练         ⑷用二号组合训练　　组合：××× × ×       组合：××× ××××　　读法：咚哒啦 咚 咚       读法：咚哒啦 哒啦哒啦　　手法：○○＋ ○ ○       手法：○

6、○＋ ○＋○＋　　脚法： 左     右         脚法： 左      右活动效果：效果很好新开中心小学鼓号队兴趣小组活动设计单位：新开中心小学指导教师：刘英李娟活动时间第6周活动地点大操场活动人数20活动内容行进击奏乐曲训练（分区域训练）活动形式分区域训练行进击奏乐曲训练（分区域训练）（一）第一区（候检区）：踏步击奏出旗曲（1号曲）训练　　1.踏步击奏一遍　　2.起奏后接着踏步击奏一遍　　3.起奏后接着踏步击奏三遍（二）第二区（预检区）：行进击奏行进曲（2号曲）训练　　1.正步走击奏一遍　　2.正步走击奏三遍（三）第一、第二区连接训练：踏

7、步转正步走击奏训练　　⑴。踏步击奏出旗曲一遍接正步走击奏行进曲一遍　　⑵。起奏后踏步击奏出旗曲三遍接正步走击奏行进曲三遍（四）第三区（正检区）：行进间行礼（向右看）训练　　1.正步走向右看击奏欢迎曲（三）[六号曲]A曲　　2.正步走向右看击奏欢迎曲（三）[六号曲]B曲　　3.正步走向右看击奏欢迎曲（三）[六号曲]一遍（A＋B曲）（五）第二、第三区连接训练：行进间行礼（向前看转向右看）训练　　1.正步走向前看击奏行进曲一遍接向右看击奏欢迎曲（三）A曲　　2.正步走向前看击奏行进曲一遍接向右看击奏欢迎曲（三）一遍　　3.正步走向前看击奏行进曲三遍接向右

8、看击奏欢迎曲（三）一遍（六）第四区（辅检区）：正步走转踏步训练、向右看转向前看训练　　1.正步走向前看奏3号曲半遍接踏步奏