数学人教版七年级上册解一元一次方程（二）.3解一元一次方程二--去括号》教案2

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1、3.3解一元一次方程（二）——去括号与去分母（1）导学案学习目标:1、通过分析实际问题中的数量关系，建立方程解决问题，进一步认识方程模型的重要性。2、掌握用分配律、去括号法则解含括号的一元一次方程的方法。3、激发学生浓厚的学习兴趣，使学生有独立思考、勇于创新的精神，养成按客观规律办事的良好习惯。教学重点：掌握含括号的一元一次方程的解法.教学难点：括号前面是负号的去括号法则课时安排:2课时教学过程：一、知识链接：1、解方程：6x-7=4x-1一元一次方程的解法我们学了哪几步？2、学生口述去括号法则化简下列各式：（1）3（6a－4b）；（2）－2（a－b）二、问题设计

2、：1.问题1：某工厂加强节能措施，去年下半年与上半年相比，月平均用电量减少2000kw·h(千瓦·时)，全年用电15万kw·h。这个工厂去年上半年每月平均用电是多少？2.情境解决①：设上半年每月平均用电x度，则下半年每月平均用电________度；上半年共用电__________度，下半年共用电_________度。②：教师引导学生寻找相等关系，列出方程。根据全年用电15万度，列方程，得6x+6(x-2000)=150000.③：怎样使这个方程向x=a的形式转化呢？（引导学生分析如何解答方程）3.探索研究：本题还有其他列方程的方法吗？用其他方法列出的方程应怎样解？

3、①设下半年每月平均用电x度，则6x+6(x+2000)=150000.②也可以设上半年每月平均用电x度，则x+x-2000=(学生口述解答过程题)归纳结论：方程中有带括号的式子时，根据乘法分配律和去括号法则化简。去括号时要注意：（1）不要漏乘括号内的任何一项；（2）若括号前面是“-”号，记住去括号后括号内各项都变号。三、掌握应用：例1解方程3x-7（x-1）=3-2（x+3）解：去括号，得3x-7x+7=3-2x-6移项，得3x-7x+2x=3-6-7合并同类项，得-2x=-10系数化为1，得X=51、课堂练习：试一试：解下列方程2x-(x+10)=5x+2(x-

4、1)（教师讲解例1的（2）题，第（1）题由学生自主完成，然后师生集体点评）2、练习：下列变形对吗？若不对，请说明理由，并改正：解方程去括号，得移项，得合并同类项，得两边同除以-0.2得三、巩固与提高：例2：一艘船从甲码头到乙码头顺流行驶,用了2h;从乙码头返回到甲码头逆流行驶,用了2.5h.已知水流的速度是3km/h,求船在静水中的平均速度。分析：已知两个码头之间的距离相等，v顺×t顺=v逆×t逆v顺=v静+v水；v逆=v静-v水解：设船在静水中的平均速度为xkm/h，则顺流速度为（x+3）km/h，逆流速度为（x-3）km/h．根据往返路程相等，列得　　2（x+

5、3）＝2.5（x-3）（由学生自主解答）四、巩固练习：试一试：解下列方程(练习95页)1、2(x+3)=5x;2、4x+3(2x-3)=12-(x+4);3、6(x-4)+2x=7-(x-1);4、2-3(x+1)=1-2(1+0.5x).六、总结反思：本节课学习了什么？七、布置作业：1、Ｐ98习题3.3第1题：解下列方程；第5题2、家庭作业：Ｐ99第6、7题