数学人教版七年级上册课堂讲学稿和小测

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1、课题：1.6.2有理数混合运算班级：________姓名：_____________学号：_____学习目标：1、通过对有理数加、减、乘、除、乘方的混合运算,让学生进一步熟练掌握有理数的运算法则。2、学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算。3、培养学生正确迅速的运算能力。学习重点：有理数的混合运算．学习难点：准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题学习过程:一、课前学习：计算:1、（－38)－(－24)－(+65)2、3、×(－)×÷4、1-1÷(－9＋16)回忆：(1)同级运算时，(2)乘除混合运算

2、时往往先将除法(3)有理数的加减乘除混合运算与小学所学的混合运算一样，如有小括号，先算，再算，最后算5、说说下题中有哪几种运算：2＋÷4解：原式=先算.=再算.=最后.二、例题学习：1、2×（-3）3-4×（-3）＋15解：原式=2、（-2）3＋（-3）×[（-4）2＋2]-（-3）2÷（-2）解：原式=三、小结有理数混合运算的规律：1、先，再，最后；2、同级运算从到按顺序运算；3、若有括号，先做,按括号再括号最后括号依次计算。四、练习巩固：1、（－5）3－3×（－）42、－9＋5×（－6)－（－4)2÷(－

3、8)3、＋[－(3＋)×2]4、（2014年广东省改编）3＋︱-4︱+（-1）2÷（）3五、总结：这节课你学到了什么知识？六、本节小测：（另附）1.6.2有理数混合运算小测班级：________姓名：_____________学号：_____1、下列等式成立的是（）A、100÷×（—7）=100÷B、100÷×（—7）=100×7×（—7）C、100÷×（—7）=100××7D、100÷×（—7）=100×7×72、计算的结果是（　）A、—21　　　　B、35　　C、—35　　　　　　D、—293、计算：（1

4、）、（2014年山东滨州）－3×2＋（－2）2－5（2）、(－1)3－(1－)÷3×[3－(－3)2]