初中英语人教版八年级上册Section B

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1、人教版八年级英语（上册）Unit3I’mmoreoutingthanmysister.SectionB1Aa—1e课型：听说课一、教学目标:1、知识目标:(1)掌握本课新词汇及句型。（2）通过听取相关材料，获取信息，完成听力任务。2、能力目标：能用英语谈论“好朋友”应具备的品质、特征标准及朋友间的对比。3．情感目标：培养学生能正确理解与对待“友谊”的态度和看法，学会正确交友。二、教学重难点重点：掌握本课词汇、句型并能正确表达自己对好友品质特征标准的观点。难点：能理解听力材料，获取信息完成任务，学会“听前预备、明确任务”的听力技巧。三

2、、教学过程：StepOneGuidingGreetingandleadin1.Lookatthepicturesandguesswhathappenintheend?2.Answer:Isfriendshipimportantforyou?Whatkindofshipneversinks?3.Showtitleandtheteachingaims.StepTwoCheckthepreviewandworkingroups1.Checkthenewwords.（前置性作业1）.2.Checkandtalk（前置性作业3）.Whatdo

3、youwantyourfriendstobelike?3.Discuss:Whatkindsofthingsarethemostimportantinafriend?Andtalkaboutwhy?Finish1a＆1bRankthethingsbelow(1--7)andshowyouropinions.4.Understandingthemeaningof“Goodfriends”.StepThreeListeningpracticeTalkaboutMollyandMarryandtheirbestfriends.1.list

4、enandfillthefirstcolumn.2.Listenandfinishtheothercolumns.3.Listenandfilltheblanks.4.TalkaboutMollyandMarryandtheirbestfriends.StepFourLanguagepoints1.Usefulexpressions:关心善于倾听在......有天赋/才能与……不同与......一样makesb.dosth.2.ExerciseStepFiveSummary1.Samupthekeypoints2.Showsomes

5、ayingsaboutfriends.StepSixHomeworkThinkofwhatyourbestfriendislike,andwritedownsomethingthesameasyou,somethingdifferentfromyou(formSelfcheck).附：板书设计Unit3I’mmoreoutingthanmysister.SectionB1Aa—1e1、在......有特长/才能betalentedin关心2、与……不同bedifferentfrom善于倾听3、与......一样thesameasma

6、kesb.dosth.小组评价表：Group1Gourp2Gourp3Gourp4Gourp5Gourp6教学设计分析说明一、教学内容、对象、目标分析：本单元的“LanguageGoals：Discusspreference＆Makecomparisons”.本节课的课时设置为第4课时，学生在SectionA已学习与掌握“形容词比较级与最高级”用法及学生内在知识的基础上学习SectionB.SectionB以交友的话题为线索，展开对好友标准的讨论及朋友间的对比。本节课首先通过语言输入及对话题的讨论、听力训练理解，达到对词汇句型的掌握

7、，本节课的学习为后面语篇学习及书面表达作等语言输出作铺垫准备。二、重难点突破方式与方法：1、为了让更多的学生参与课堂，调动学生的积极性，培养学生的合作能力，展示个人智慧，我在本节课采取“小组合作学习的教学模式”来完成相关任务。2、结合本节课的重难点，我设置了“前置性作业”，让学生通过预习与复习，从易到难，在其内在知识的基础上交流学习来突破重难点。3、我对本节课的教材内容进行了整合，如我在Steptwo环节中，我把前置性作业3、1a、1b整合成一个话题讨论，并让小组代表作“报告”来达到掌握重点词汇句型。在StepThree听力中，把听

8、力材料1c和1e整合成“完形填空”的形式，并根据完型填空的内容进行简单的谈论。通过训练学生的听力理解与题型信息获取能力，提高听力技巧。授课人：陈淑媚学校：紫金县上义中学