20xx年师德师风建设主题教育活动方案

20xx年师德师风建设主题教育活动方案

ID:39083462

大小:19.45 KB

页数:4页

时间:2019-06-24

20xx年师德师风建设主题教育活动方案_第1页
20xx年师德师风建设主题教育活动方案_第2页
20xx年师德师风建设主题教育活动方案_第3页
20xx年师德师风建设主题教育活动方案_第4页
资源描述:

《20xx年师德师风建设主题教育活动方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、20xx年师德师风建设主题教育活动方案xxxx年师德师风建设主题教育活动方案  为进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》,加强和改进我校教育系统师德师风建设,提升我校教师师德师风水平,努力建设一支师德高尚、业务精良、人民满意的高素质教师队伍,特在学校开展师德师风教育活动。  一、指导思想  以党的十*届三中、四中全会精神和习总书记重要思想为指导,通过师德师风教育活动,进一步引导我校教师树立正确的世界观、人生观、价值观,自觉遵守中小学教师职业道德规范和公民基本道德规范,严于律己,奉献爱心,全面提高全校教师队伍的素质;促进我校教师在课程改革中端正

2、教育思想,更新教育理念,规范教育教学行为,以高尚的品格塑造人,以渊博的学识培养人,向社会人民展示教师的良好形象。  二、组织领导  单校为组长  叶铷、董明珍、李恒为副组长  全体老师为组员  三、活动步骤  (一)宣传动员阶段(xxxx年3月)结合实际情况制定本校师德师风教育活动方案,做好本校教师的动员部署工作。  (二)组织实施阶段(xxxx年3月-xxxx年6月)根据活动方案结合本单位实际情况开展师德师风教育活动。  (三)总结汇报阶段(xxxx年6月)切实按方案落实到学校各项工作之中,及时总结先进典型和做法,同时将活动材料归档。  四、活动内容  1、开展师德师风建设学习活动。组织

3、学习师德师风建设的相关文件、领导讲话和师德师风先进事迹材料。主要是认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》和模范履行中小学教师职业道德优秀教师的典型事迹和《中华人民共和国未成年人保护法》。提高教师的思想认识,增强教师自觉参加师德教育活动的积极性。  2、开展师德测试活动。xxxx年6月组织本校教师签订师德承诺书,让全体教师自觉践行《中小学教师职业道德规范》,杜绝有偿家教、以教谋私等行为发生,坚决抵制体罚和变相体罚学生,争做人民满意教师。  通过开展“树立崇高职业理想,牢记神圣教师责任”读书或演讲比赛活动,树师德高大形象,铸教师正确灵魂并写出读

4、书心得体会。  4、开展关注教师身心健康活动  一是定期组织教师体检,加强教师常见病的防治,建立师生健康园地,组织教师参加健身活动。  二是实施人文关怀,促进教师心理健康。建立沟通机制,创造条件为教师提供宣泄调整的渠道。加强教师心理健康教育基本知识的培训。帮助教师营造和谐幸福家庭。培养教师兴趣爱好,学会娱乐,以此陶治情操。  三是继续做好教师生日送鲜花活动,关心慰问贫困教师、看望生病住院教师和退休教师,让教师感受党组织及学校大家庭的温暖。  5、开展“师德师风十查十看”评议活动。切实对照《中小学教师职业道德规范》,组织开展以“十查十看”为主要内容的师德师风评议活动。一查理想信念,看是否忠诚

5、党的教育事业;二查依法执教,看是否有违xxx和国家的方针、政策的言行;三查爱岗敬业,看是否热爱学校,尽职尽责;四查热爱学生,看是否关爱每一位学生,尊重每一位学生;五查严谨笃学,看是否勤奋刻苦钻研业务;六查团结协作,看是否尊重同志,互相学习;七查尊重家长,看是否主动联系家长,听取意见;八查廉洁从教,看是否无私奉献、廉洁自律;九查为人师表,看是否模范遵守社会公德、职业道德;十查服务意识,看是否满腔热情为学生服务,为家长服务。通过评议活动,引导教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观,增强教书育人、以身立教的责任感和使命感,努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民

6、满意的教师队伍。  五、活动要求  师德师风建设是一项长期而艰巨的工作,关系到教育公平与均衡发展的实现,关系到社会的和谐稳定,做到校长(支部书记)亲自抓,充分发挥德育处、工会、教职工代表大会在活动中的积极作用,形成统一组织、齐抓共管的工作格局,要真抓实管,见成效,学校在开展师德师风教育活动要按照要求积极投入经费,确保师德师风教育活动正常开展和进行。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。