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《初中英语人教版八年级上册Unit 8》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?SectionA(1a-1c)一、教材分析本课是人教版《新目标》Goforit八年级英语上册第八单元Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?第一课时,本节课以制作香蕉奶昔为话题,主要谈论一些常见的家庭饮食方面的制作方法,通过丰富多彩的口语练习,掌握制作方法的同时,又在语言情境中,对一些动作加以区分和应用,熟练掌握这些动词turnon,turnoff,cutup,pour,peel,putin,drink的表达方式和口语中的提问方式,同时还要学习掌握一些新名词shake,bl
2、ender,yogurt,honey等。二、教学目标1、知识与技能目标
①正确掌握词汇及短语,并初步记住shake,milkshake,blender,yogurt,honey,turnon,turnoff,cutup,pour,peel,putin的意义和拼写形式。
②掌握句型─Howdoyoumakeabananamilkshake?─First,peelthebananasandcutthemup....以及表示先后顺序的词First...next...then...finally...…2、过程与方法目标1.学生正确掌握制作奶昔的过程和步骤,并运用动词和动词短
3、语讨论如何制作奶昔。2.引导学生实际操作制作奶昔的过程,同时培养学生的合作意识。3、情感、态度与价值观目标
①通过制作食物的介绍,培养学生的实际生活能力,了解生活知识,增长生活阅历,培养实践操作能力和动手能力。②通过食物制作过程的介绍,让学生认识到劳动成果的来之不易,使之懂得不能浪费食物,珍惜他人的劳动成果。三、教学重、难点重点:Vocabulary:shake,milkshake,blender,yogurt,honey,turnon,turnoff,cutup,pour,peel,putinTargetlanguage:Howdoyoumakeabananamil
4、kshake?Firstpeelthebananas,thencutupthebananas,nextpourthemilkintotheblender,finallypourthemilkshakeintoaglassanddrinkit.难点:Usetheverbphrasestotalkabouthowtomakemilkshake.四、学情分析本课内容生动活泼,容易激发学生的兴趣。初二的学生经过几年的英语学习已经积累了一些语言知识,掌握了一定的语言技能,再加上本单元前几课的学习铺垫,在此基础上来开展本课的学习是切实有效的。五、教学过程Step1Warmingu
5、pGreetstudents.Tellstudentsweshouldeatmorefruitanddrinkmorewatertokeephealthy.Step2Lead-inShow thestudents some pictures about fruit and drink.Askthem:What’syourfavoritefruit?Whatdoyouliketodrink?Thentellthemtoenjoyapictureofanotherdrink:milkshake.Andshowmorepicturesofmilkshake.T:Themil
6、kshakelooksverydelicious.Doyoulikemilkshake?Anddoyouknowhowtomakemilkshake?Step3.Presentation1.Newwords.Showpicturesandlearnnewwords:milkshake,blender,turnon,cutup,pour,peel;Followtheteachertoreadmanytimes.2.Showapictureandfindoutwhatingredientsandtoolsweneedtomakeabananamilkshake.Thenw
7、orkon1a.Studentswritethewordsin1ainthepicture.Thenchecktheanswers.Step4.Listening1.Listenandputtheinstructionsinorder.Askstudentstosaythenumbers.2.Listenagainandfillintheblanks.Make students know the process of makinga banana milk shake step by step.Step5.PairworkAskandanswerqu