语文人教版八年级下册8短文两篇(日月)

语文人教版八年级下册8短文两篇(日月)

ID:39083620

大小:12.27 KB

页数:3页

时间:2019-06-24

语文人教版八年级下册8短文两篇(日月)_第1页
语文人教版八年级下册8短文两篇(日月)_第2页
语文人教版八年级下册8短文两篇(日月)_第3页
资源描述:

《语文人教版八年级下册8短文两篇(日月)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、8、短文两篇巴金教学目的  1.学习散文诗优美的语言,蕴含着哲理。  2.理解作者对人生、对生活的一种希望和信念。重点难点  1.课文中的联想与想像。  2.理解作品的主题。教学方法:和谐教学法教学过程一、导入新课、明确目标  1、导入新课:     无数人咏叹太阳和月亮,留下了美好的诗篇。作者在特殊的年代里,对   着这永恒的星球发出了自己的感叹。在《日>中,作者显然在飞蛾扑火、夸     父逐日中寄托着深意;而寒夜里面对如镜的凉月,想起了嫦娥奔月,又是一   种别样的心情  2、展示学习目标 (1)学习

2、散文诗优美的语言,蕴含着哲理。(2)理解作者对人生、对生活的一种希望和信念。(3)课文中的联想与想像。(4)理解作品的主题。二、检查预习情况。1、给下列加点字注意。A.旸谷()浸润()B.皓月()姮娥()C.一撮灰()露台()D.瞬间()夸父()2、介绍作者情况及。(1)巴金,原名李尧棠。(2)时代背景。 阅读课文.整体感知。然后回答。1、在《日》中,文章按怎样的思路展开的?如何理解作品的主题?  2、人们常说“飞蛾扑火——自寻死路”,飞蛾长得既丑又渺小,又不自量力,为何作者却对它大加赞美?“夸父逐日,渴死

3、旸谷”,作者为什么却异常的“怀恋”?3、在《日》中,作者并没有具体描绘太阳,却去写“飞蛾扑火”、“夸父逐日”,且对飞蛾、夸父进行了高度评价,这与太阳有关吗?谈谈你的看法。 4、月亮在这里带给作者最突出的感觉是什么?你是通过文章中的哪些描写体会出来的?这里所表现的意境,能使你联想起古诗文中的哪些诗句?5、“月的光是死的光”,既如此,作者在末尾处为何引用“姮娥奔月”的传说?三、课堂小结,   《短文两篇》是巴金建国前创作的散文诗。它散发着作者忧郁而热情的青春气息。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。