初中英语人教版七年级下册Unit 9 What does he look like？

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1、Unit9Whatdoeshelooklike？SectionA(1a-1c)保寿中学韩伟平一、教学目标：1.知识与技能目标：1)能掌握以下单词和短语：curly,straight,tall,medium,thin,heavy,beofmediumheight2)能掌握以下句型：—Whatdoeshelooklike?—He’sofmedium/build.—Whatdoeshelooklike?—Shehaslongstraighthair.—Ishetallorshort？2.过程与方法：培养学生两人一组

2、问答能力。3.情感态度价值观目标：让学生学会友好、客观地描述人的形象。二、教学重难点1.教学重点：掌握单词，熟练掌握描述人的形象的句型。2.教学难点：掌握描述人的形象的句型;be和has/have的使用。三、教学手段：多媒体四、教学方法：讲授法、练习法五、教学过程Ⅰ.Warming-up利用潘长江和姚明的图片引出新课。目的：引起学生的学习兴趣，了解人物的外貌特征，培养学生的情感和态度：不要以貌取人（Don’tjudgebyappearance）。Ⅱ.Presentation1、利用明星的图片教heavy,ta

3、ll,thin,short…同时引出句型：1）.Whatdoeshelooklike?He’sreallytall/...Hehaslongstraighthair.2）.Whatdoesshelooklike?She’sofmedium/build.2、通过描述头发的句型让学生总结出形容词的顺序：漂亮+长短+形状+颜色…3、进一步让学生掌握描述人物外貌的词汇。4、利用潘长江、李咏和赵本山的图片让学生俩人一组进行对话练习。Ⅲ.Presentation(SectionA1a)Matchthewordswitht

4、hepeopleinthepicture.(1a)学习课本的第一部分P49,1a先看图片，然后搭配图片和相关的外貌特征的词。NowpleaselookatP49,Usetheletterstomatchthepeopleinthepicturewithoneofthenumberedwords.Writeeachletternexttoanumberedword.Youcanusesomelettersmorethanonce.Pointoutthesampleanswer.Ⅳ.Listening：1bLoo

5、katthepictureof1a,listenandfilltheblanksinthepicture.(1b)ListencarefullyandfillintheblanksandfindAmy’sfriend?AndsaythelookofAmy’sfriend．(He'sreallytall．Andhehascurlyhair.)Ⅴ.Practice(SectionA1c)1.Readtheconversationandreciteit.2.Practiceliketheconversationac

6、cordingtosomepictures.A:Whatdoeshe/shelooklike?B:He/Sheis….He/Shehas….Ⅵ.Guessinggame（钟汉良姚明）根据描述让学生猜测人物。Ⅶ.Summary:总结本节课的单词、句型。Ⅷ.Doexercises.利用幻灯片展示习题。Homework:Usethenewwordstodescribeyourfriend,yourteacheroryourpenpal.板书设计：Unit9Whatdoeshelooklike?SectionA(1a

7、---1c)1、looklikelook2、Appearance:heightbuildhair3、A:Whatdoes/do+sb.+looklike?B:sb.be/has/have….