语文人教版八年级下册《赤壁》

语文人教版八年级下册《赤壁》

ID:39084074

大小:22.50 KB

页数:3页

时间:2019-06-24

语文人教版八年级下册《赤壁》_第1页
语文人教版八年级下册《赤壁》_第2页
语文人教版八年级下册《赤壁》_第3页
资源描述:

《语文人教版八年级下册《赤壁》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、杜牧《赤壁》教案平三中念斌一、教材分析语文课程丰富的人文性对学生的精神领域的影响是深广的。因此,人文内涵丰富的文章成为语文教材不可缺少的一部分。本单元的课文意在让学生感受古代文化的艺术魅力,体会中华文化人的境遇。二、学情分析:处在青春期的学生,有强烈的求知欲和好奇心,对文学作品有一定的独特体验和看法,并且有表达个人观点的欲望。传统文化对当代中学生来说,应该是比较疏远的话题,他们深受西洋和港台文化影响,缺乏认识了解传统文化的机会,更加不知道如何欣赏传统文化。因此,面对传统文化与西方文化强烈碰撞的现实,他们需要恰当适时的引导。体会如何在逆境中崛起。三.教学目标:【知识目标】:反复诵读,

2、理解诗歌的内容,背诵这首诗歌。【能力目标】:学习并了解诗歌的意境。体会并学习以小见大的写作手法【情感目标】:体会诗歌所表达的感情感受古人怀才不遇的情怀【教学重点】:理解诗歌的内容,背诵这首诗歌。体会并学习以小见大的写作手法【教学难点】:引导学生调动自身体验,感受古人怀才不遇的情怀。教学方法:讲授法多媒体(ppt课件)电教法朗读法课时安排:一个课时 教学内容与步骤一、导入新课1、多媒体出示关羽和周瑜的图片,说说他们是谁2、说说你所知道的关于周瑜的故事和俗语(赔了夫人又折兵、周瑜打黄盖、赤壁之战)众所周知,赤壁之战是我们历史上非常著名的以少胜多的战役,它的胜利是由多种因素组合而成的,但

3、是却有一位文人认为,赤壁之战的胜利是因为“东风”,我们前往瞧瞧他是怎么说的。二、知人论世作者及背景简介(多媒体展示)杜牧(803—852年),字牧之,京兆万年(今陕西西安)人。自唐敬宗宝历元年至哀帝天佑四年(825—907)年,共计八十三年,文学史上一般称为晚唐时期。这个时期,宦官专权,朋党交争,大唐帝国日益衰微,江河日下,藩镇势力日益强大,杜牧死后仅二十二年便爆发了黄巢领导的农民大起义。诗人杜牧就生活在这样一个风雨飘摇的晚唐时期。他是宰相杜佑之孙。二十六岁举进士,因为秉性刚直,被人排挤,在江西等地做了十年幕僚,“促束于簿书宴游间”,很不得志。三十六岁内迁为京官,后受宰相李德裕的排

4、挤,贬为黄州、池州等地剌史。在晚唐诗坛上,他与李商隐被合称为“后李杜”,人称“小杜”,其诗多感慨时事,抒写性情,诗风俊朗雄丽。三、教学新课,整体把握(一)朗读诗歌1、请生范读,学生听读,要求听准字音,把握古诗的诵读节奏。2、全体学生齐读。(二)了解诗的内容(课件展示)学生参照注释,借助工具书,疏通诗句,理解诗意。  诗句的含义:一支折断了的铁戟沉没在水底沙中还没有销蚀掉,经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗物。那时假如不是强劲的东风帮助周瑜实行火攻,打败了曹军,东吴的美女大乔和小乔就要被掳去,关在铜雀台上为曹操所霸占。(再读诗歌)四、深入探究1.诗人是怎样评价赤壁之战的?不以成

5、败论英雄。认为赤壁之战的胜利,不过是借助东风而已,有很大的偶然性,否则就会有相反的结果。 2.诗人对历史的评价因何而发?这样写有何作用?沉沙之折戟。这一把折戟与古代战争有联系,很自然地引起后文对历史的咏叹。其作用主要不在于作为诗的引导,它本身也蕴含着强烈的意念。沙里沉埋着铁戟,点出此地曾有过历史风云。折戟沉沙而仍未销蚀,又发出岁月流逝物存人非的感慨。凡是在历史上留下过踪迹的人物、事件,常会被无情的时光销蚀掉,也易从人们的记忆中消逝,但又常因偶然机会被人记起。正由于发现了这把铁戟,使诗人无法平静,因此他要磨洗并辨认一番,发现原来是“前朝”——三国赤壁之战时的遗物。从而为下文作铺垫。 

6、 3.前后各两句在表达上有什么不同?有什么内在联系?前两句是叙事,后两句是议论。由叙事引发议论4、诗歌的主旨?抒发怀才不遇的苦闷。五、写法借鉴和延伸(选材)1、这首诗歌作者要谈的话题是:机遇和人才的关系,一个人才能不能发挥才能名垂青史,关键是要看是否有展示自我的平台,所以机遇是个大主题,这个大主题作者却用了一个小物件引发的,这种写法称为(以小见到)折戟---赤壁之战--机遇2、多媒体展示课文中以小见大的事例课文小事件大主题《背影》买橘子父爱《最后一课》小弗朗士听的最后一节法语课爱国《散步》初春时节,一家人到田野散步亲情小结:A文章中的小事往往必须符合以下条件:1、特定的时间。2、特

7、定的地点。3、都必须围绕一个中心事件,这件事往往是日常、平常的易被人忽视的小事。4、小事必然离不开人物,人物必须偏向于主人公,刻画主人公往往又离不开人物的动作、语言、外貌和神态描写的。5、细节描写不可缺少。6、特定的道具即时训练(一)以“水”为话题。据此,可拟出下列题目:《我在河边散步》、《我是一条孤儿鱼》、《最后一杯水》等。其中《最后一杯水》是这样的:时间为50年后的一个中午,地点为已成为沙漠的中原地区,人物是我和两位最好的朋友,事情是我们发现了地球上的最后一杯水。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。