八年级上册10单元

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1、单元（章）教学设计设计教师：冯玲玲授课时间：2013年12月23日至12月30日单元（章）Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!总课时数4制定教学目标的依据课标要求与教材分析本单元主要talkaboutconsequences，if引导的条件状语从句，属于课标语法功能项目表中主从复合句中的状语从句，主要谈论因果关系，是否决定做某事的逻辑表达能力，并且学习与之相关的词汇以及目标语言，复习巩固了情态动词should和shouldn’t的运用，培养了学

2、生是非观念。学情分析学生之前已经学习过should和shouldn’t，俗话说：“没有规矩不成方圆”，很切合实际引入if引导的条件状语从句，阐述做事的后果，决定是否做事。教学目标知识与技能过程与方法情感态度价值观通过计划，打算做某事，引入if引导的条件状语从句，阐述做某事的后果，并利用学校聚会的规则破坏，讨论因果关系，学生对未来工作的决定。If...,youwill...让学生学会思考，学会表达，学会为自己做决定是否该做某事。采用talkinglisteningrole-playing和readi

3、ng等学习策略，学习if引导的条件状语从句，表述因果关系，提高语言的逻辑性。培养学生判断因果是非的观念，并学会为自己做决定和遵守各项规则。课时教学设计首页授课时间：2013年12月23日课题SectionA1(1a-2d)课型Listeningandspeaking第几课时Period1课时教学目标（三维）1.掌握重点单词和短语2.掌握含if条件状语从句的主从复合句的用法。3.能用if引导的条件状语从句作出假设，用will谈论结果。学习因果关系的表达和做出合理的建议。谈论自己的感受，同时使学生在英

4、语交流中注意并观察他人的情感。由于本单元话题贴近学生生活，符合他们热爱休闲的心理，可以提高他们学习英语的兴趣，积极参与英语实践活动。教学重点与难点（1）重点句型：—IthinkI’mgoingtogotothepartywithKarenandAnn.—Ifyoudo,you’llhaveagreattime.（2）正确使用if引导的条件状语从句教学方法与手段1.Task-based，listeningandspeakingmethods.2.Ataperecorderandaprojector.

5、使用教材的构想表述图中人物计划打算的口语活动，引入if引导的从句，完成听力任务，并展开pairwork活动小组合作训练口语技能，whatwillhappenifyoudo?SectionA:1a:Vocabulary2a,2b:Listeningpractice1c,2c:Speakingpractice2d:Role-play课时教学流程教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果Ⅰ.Lead-inAsksomequestions.T:Ifyouarehappy,whatwillyoudo?T:

6、Ifyoubecomesad,whatwillyoudo?T:Whatwillhappenifyouaregoingtodotoomuchwork?Ⅱ.Presentation1．Showsomepicturestopresentnewstructure:IfitissunnythisSunday,I’llgofishing.Askseveralstudents:WhatwillyoudoifitissunnythisSunday?IfIhavemuchmoney,Iwillbuyabighous

7、e.Whatwillyoudoifyouhavemuchmoney?Practicewiththestudents:S:IfIamhappy,Iwillsmile.S:IfIbecomesad,Iwillcry.S:IfIamgoingtodotoomuchwork,Iwillgettired.GuessoneafteranotherPracticeingroups课时教学流程教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果2．Showsomepicturestopresentthefollowing

8、:(1)IthinkI’mgoingtostayathome.(2)IthinkI’mgoingtoworkuntilnight.(3)IthinkI’mgoingtoexercise.(4)Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime.(5)IfyouwatchTVeverynight,yourparentswillbemadatyou.3.Workon1a,matchthestatementswiththepictures[a-d].Ⅲ.Game