光合作用和呼吸作用图像赏析

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1、专题《光合作用和呼吸作用图像赏析》专题1、从细胞器的角度分析理解某种状态下，绿色植物的叶肉细胞内外气体交换情况如下图所示：     解读：①图1表示：黑暗中，只进行细胞呼吸；②图2表示：细胞呼吸速率＞光合作用速率；③图3表示：细胞呼吸速率＝光合作用速率；④图4表示：细胞呼吸速率＜光合作用速率。2、从物理模型曲线图分析理解图1此图是分析其他曲线图的工具，要求学生能从点、线段等绝度熟练掌握其生理作用 解读：①A点时，只进行呼吸作用；②AB段，呼吸作用强度大于光合作用强度；③B点时，呼吸作用强度等于光合作用强度

2、；④BC段及C点以后，呼吸作用强度小于光合作用强度。拓展曲线图：（1）植物一昼夜CO2吸收量和CO2释放量的变化春末盛夏图2图3....光合速率与呼吸速率相等的点解读：图2是春末植物一昼夜CO2吸收量和CO2释放量的变化，B点开始有光照，F点光照消失，C、E点时的光照为光补偿点，光合速率与呼吸速率相等，没有“午休现象”。图3是盛夏植物一昼夜CO2吸收量和CO2释放量的变化，B点开始有光照，H点光照消失，C、G点时的光照为光补偿点，光合速率与呼吸速率相等，DEF为“午休现象”。（2）植物一昼夜引起玻璃钟罩内

3、CO2浓度变化的坐标曲线玻璃罩内的CO2浓度02412186....ABCD时间/h图4光合速率与呼吸速率相等的点解读：图4显示植物一昼夜引起玻璃钟罩内CO2浓度变化，B点、C点对应光补偿点时刻，此时光合速率与呼吸速率相等。该曲线反映植物一昼夜有有机物积累。3、装置图分析将某装置放在光照充足、温度适宜的环境中，装置设计情况如下图所示（注：装置的烧杯中放入NaHCO3缓冲溶液可维持装置中的CO2浓度）：     解读：①若有色液滴右移，说明光照较强，光合作用大于呼吸作用，释放O2使瓶内气压增大；②若有色液滴

4、左移，说明光照较弱，光合作用小于呼吸作用，吸收O2使瓶内气压减小；③若有色液滴不移动，说明此光照强度下光合作用等于呼吸作用，释放的O2量等于吸收的O2量，瓶内气压不变。 4、柱形图分析如图9表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时(其他条件不变且适宜)，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的体积变化。 解读：O2产生总量是总光合量；CO2释放量不为零，则表示仅进行细胞呼吸或呼吸速率大于光合速率。光照强度为a时，O2产生总量为零，说明只进行细胞呼吸，CO2释放量即单位时间呼吸量（速率）为6。光照强

5、度为c时，O2产生总量与a时CO2释放量（体积）相等，即光合速率与呼吸速率相等。5、表格曲线图将某种绿色植物的叶片，放在特定的实验装置中。研究在10℃、20℃的温度下，分别置于5000勒克斯、20000勒克斯光照和黑暗条件下的光合作用和呼吸作用，结果如下图所示：解读：A图反映的黑暗条件下是10℃、20℃的温度下呼吸作用，B图可以通过纵坐标氧气释放量可知反映的是10℃、20℃的温度下表观光合速率（净光合速率），则真正光合速率（总光合速率=表观光合速率+呼吸速率）。如在20℃、20000勒克斯下该植物的呼吸速

6、率是1.5mg/h,真正光合速率=6mg/h+1.5mg/h=7.5mg/h试题检测：例1、是八月份某一晴天，一昼夜中棉花植株CO2的吸收和释放曲线；图二表示棉花叶肉细胞两种细胞器的四种生理活动状态。请分别指出图一中表示时间的字母与图二中（1）、（2）、（3）、（4）所发生的生理活动相对应的选项是（  ）            A．d、e、f、g   B．d、c、b、a    C．e、g、a、h     D．f、c、b、d 答案：B解析：分析图二可知：（1）图表示植株光合作用强度大于细胞呼吸强度；（2）图

7、表示植株光合作用强度等于细胞呼吸强度；（3）图表示植株细胞呼吸强度大于光合作用强度；（4）图表示植株无光合作用，只进行细胞呼吸。b～c段、g～h段植株既进行细胞呼吸又进行光合作用，但细胞呼吸强度大于光合作用强度；c时、g时植株细胞呼吸强度等于光合作用强度；c～g段植物光合作用强度大于细胞呼吸强度。两图对比即可定答案。2、生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下光合作用速率和呼吸作用速率，绘制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅图。除哪幅图外，其余三幅图中“a”点都可以表示光合作用速率与呼吸作用速率相等（） 【

8、解析】图甲中光照下CO2的吸收量是净光合量，黑暗下CO2的释放量是呼吸量，总光合量是净光合量与呼吸量之和，所以图甲的a点光合速率是呼吸速率的两倍。图乙、丙、丁中的a点都表示光合速率与呼吸速率相等。 【答案】A3、色植物的叶片，放在特定的实验装置中，研究在10℃、20℃的温度条件下，分别置于5klx、10klx光照和黑暗条件下的光合作用和呼吸作用。结果如图所示，(横坐标表示时间)对以上结果分析正确的是，该叶片①呼吸速度在20℃下