初中英语人教版八年级上册Section A 1a-1c

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1、Unit7Willpeoplehaverobots?SectionA1(1a-1c)一、教学目标：1.语言知识目标：1)能了解以下语法：一般将来时态的不同表达形式主语+will+动词原形（肯定句式）主语+willnot+动词原形（否定句式）Will+主语+动词原形？（疑问句式）--Yes，主语+will./No,主语+won't.2）学会表达自己对未来的看法；学会谈论自己未来的打算。2.情感态度价值观目标：通过引导学生展望未来，及对未来生活的设计，来达到前景教育的目的，同时也通过对前景的设想，让学生在潜移默化中反省自

2、己的现状，使之对目前的学习、生活习惯作适当的调整，并不断的改善自己的现状，使学生的理想观和价值观更为科学，更具发展价值。二、教学重难点1.教学重点：1)学习掌握一般将来时态的意义和结构。2)掌握Therebe句型的一般将来时态的结构。2.教学难点：对于新时态与听力技巧的掌握。三、教学过程Ⅰ.Warmingup1.在大屏幕上向学生展示一些机器人的图片，让学生们说出谈论自己的未来的工作，对工作的打算等：Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Ss:Iwanttobeascientist.T:Howa

3、reyougoingtodothat?Ss:I’mgoingtostudysciencehard.….2.学生们根据视频来引导出机器人这一话题。Ⅱ.Presentation1.引导学生们看大屏幕上的图片，根据图示来引入对未来的打算并进一步引出用will来表达一般将来时态。I’mgoingtostudysciencereallyhard.IwillgotoScienceandTechnologyCollege.I’llinvitemanyrobots.2.通过展示“时间线”区分并呈现过去时、现在时和将来时，以便学生更直

4、观的理解这三种时态。并根据“时间线”结合学生实际情况举例。Iwaselevenyearsoldtwoyearsago.Iamthirteenyearsoldnow.Iwillfifteenyearsoldintwoyears.3.在学生讨论将来时的结构后，总结并举例。主语+will+动词原形.e.g.Peoplewillhaverobotsin100years.主语+willnot+动词原形e.g.Peoplewillnothaverobotsin100years.Will+主语+动词原形？e.g.Willpeopl

5、ehaverobotsin100years?--Yes，theywill./No,theywon't.ⅥⅢ.Groupwork1.Whatwillhappeninthefuture?2.Toguidestudent,theteachershowssomepicturesandplaysmusic.ThenSsdiscussandthinkabouttheirfuture.Thensaysomesentences.e.g.Peoplewillhaverobotsattheirhome.Therewillbeonlyon

6、ecountry.Peoplewon’tusemoneyinthefuture.…(同学们如果自己想象不出来，可以根据大屏幕的图片提示来说句子。)4.Predictionsaccordingtopictures.Ⅳ.Listening1.T:Nowlistentotherecordingandcirclethepredictionsyouhearin1a.2.PlaytherecordingfortheSstolistenandcirclethepredictions.3.Playtherecordingagain.

7、ChecktheanswerswiththeSs.4.Fillintheblanks.Ⅴ.Summary总结：1.将来时表示还未发生的事；2.将来时用“主语+will+动词原形”表示；3.“in+一段时间”表示“...以后”Ⅵ.Pairwork1.LetSsreadthefirstconversationin1caftertheteacher.2.ThenletSsaskandanswerquestionsaboutthepredictionsin1a.Thenmaketheirownconversation.3.L

8、etsomepairsaskandanswerabouttheirconversations.Ⅶ.Homework将来100年后的生活会是什么样的？请你写出六个预言。Ithink…in100years.