资源描述：
《初中英语人教版八年级上册Unit 3 I’m more outgoing than 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.SectionB2a-2e教学设计科目：英语课题：Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.我比我姐姐更外向。授课老师：杨万娜【教学设想】1.教材分析本课时主要通过对“friend”这个主题的文章的阅读和理解，了解朋友之间的关系。文章围绕朋友是否需要相同或不相同，怎样的朋友才是算得上是真正的朋友表达了很多观点，让学生体会出什么才是好朋友。在文中，出现了许多比较级和一些新的或旧的重要的语言知识点，如belike,enjoydo
2、ingsth.,It’s+adj.+forsb.+todosth.等，用三个年轻的学生的口气阐述了关于朋友的观点，让初二的学生很容易产生共鸣，很容易接受并很愿意去读，去记里面的一些句子，从而更深沉地去考虑朋友的意义。2、学情分析这是本单元的第四个课时，比较级的用法之前通过三节课学习，学生已能较好的掌握。所以在这篇阅读性的文章中，比较级的出现在于巩固和复习。学生们本节课需要掌握的是此篇文章的内容、一些重点句型以及阅读的方法。这篇文章还可以让学生有一个更深层次的思考，以及自己应该怎样去结交适合自己的朋友和怎样去做好别
3、人的朋友等问题。3、.基本模式本节课根据新课标提出的以学生为本的教学理念，采用“交流预习→导入新课→学习交流→归纳总结→检测提高”的教学模式，让学生通过小组合作，自主学习的方式，学习阅读文章，了解朋友之间的情谊并表达自己的看法，同时学习文中的一些重要的短语句型以及和朋友有关的格言警句，体会学习英语的乐趣。【教学目标】知识与技能目标：语言知识：1．能掌握下列短语：belike,aslongas,bringout,infact,careabout,bedifferentfrom,thesameas,getgoodgr
4、ades,shareeverything2.重点句型：1)enjoydoingsth.2)It’s+adj.+forsb.+todosth.3)I’mquieterandmoreseriousthanmostkids.4)That’swhyIlikereadingbooksandIstudyharderinclass语言技能：1、能够比较熟练地读出短语，句型，从而读出整篇文章。2.阅读短文获得正确的信息的能力。过程与方法目标：依据课程标准主要体现面向全体学生，采取"任务型"教学法。①学生通过自己预习翻译文章中的短
5、语和句子；②学生通过快速阅读了解文中人物的观点；③学生通过细读完成对句子正误的判断。④通过课堂上总结重点，然后当堂检测，完成学习任务。情感态度价值观目标：1)能了解人与人之间的差异性，能做到相互理解相互学习。2)能正确看待自己和他人的优缺点，学人之长，补己之短。【教学重点】1．能掌握下列短语：belike,aslongas,bringout,infact,careabout,bedifferentfrom,thesameas,getgoodgrades,shareeverything2.重点句型：1)enjoyd
6、oingsth.2)It’s+adj.+forsb.+todosth.3)I’mquieterandmoreseriousthanmostkids.4)That’swhyIlikereadingbooksandIstudyharderinclass3.阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。【教学难点】阅读2b部分的短文并完成相关任务。【教学用具】多媒体【教学过程】一、交流预习检查预习内容：翻译下列短语或句子：1.喜欢一起学习__________________2.只要，既然______________
7、_3.和……相同____________________4.与……不同________________5.使显现______________________6.取得好成绩________________7.事实上，实际上______________8.分享一切__________________9.关心，在意__________________10.好朋友像一面镜子。11.对我来说交朋友不容易。12.(和朋友)一样是没有必要_____________________________________________
8、____________________.13.我比大多数孩子更文静、更稳重。________________________________________________________________14.不过，Larry远没那么用功。________________________________________________________________.1
