幼儿园大班体育活动 《 好玩的彩绸》

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1、大班体育活动设计：好玩的彩绸一、授课班级：大班二、内容分析：《好玩的彩绸》选自山东省幼儿园主题活动课程大班下册主题五次主题三《节日大家乐》。本活动是为了尝试彩绸的不同的玩法，发展平衡、双脚跳、手脚着地爬等基本动作。同时引导幼儿与同伴合作开展游戏，并体验彩绸游戏的乐趣。三、幼儿分析：5—6岁是幼儿园大班的年龄，也是即将进入小学的年龄。这一时期的幼儿有着较强的的观察力和理解力，他们爱说、好动。幼儿动作也开始出现协调性和稳定性，基本掌握了主要的全身运动。本活动的设计和组织正是建立在幼儿现有的发展水平之上，旨在培养幼儿对活动的兴趣，让幼儿体验运动的快乐，促进幼

2、儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。四、设计思路：进入大班下学期后，幼儿的运动能力明显增强，动作的协调性、持久性也在逐步提升。本活动的设计和组织正是建立在幼儿现有的发展水平之上，旨在培养幼儿对运动的兴趣，让幼儿体验运动的快乐，促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。整个活动力图为幼儿创设一个宽松、自然、生动、有趣的活动环境，引领幼儿融入情境、引发幼儿与教师、同伴、材料充分互动，从中获得积极的情感、体验和积累基本的运动经验，实现自主发展和协调发展。五、以下是具体设计思路与设计意图（一）、音乐律动激发幼儿兴趣，听音乐律动进入热身训练，为游戏做

3、铺垫。（二）初步探索彩绸的玩法1、自由探索一人玩彩绸的方法，教师巡回指导。2、教师小结，引导幼儿介绍并展示自己发现的玩法。3、多人一起探索彩绸的玩法，体验合作的愉快。4、教师小结，引导幼儿介绍并展示两人或多人合作的玩法。(三）、教师介绍用彩绸布置的游戏场景，并引导幼儿按规则有秩序的玩耍（主要发展幼儿的快步跑、双脚跳、手膝着地爬、匍匐前进爬、身体平衡等能力）。1、教师讲解游戏的玩法及规则并进行示范。2、幼儿选择自己喜欢的游戏区域自由玩耍。3、教师与幼儿一起体验游戏的乐趣。(四）、教师创设天气变化场景（刮风、打雷、下雨、天晴），激发幼儿对（彩色绸子缝制的）

4、彩虹伞的浓厚兴趣，并体验彩虹伞的玩法，从而让幼儿感知彩绸的多变性和趣味性。（五）、活动延伸（雨后天晴，晾晒彩虹伞）。幼儿跟随教师随大风车音乐一起舞动彩虹伞，让幼儿感觉意欲未尽，使游戏圆满结束。六、【活动目标】　1、尝试彩色绸的不同玩法，发展平衡、双脚跳、手膝着地爬等基本动作。2、与同伴合作开展游戏，体验彩绸游戏的乐趣。七、【活动准备】　红、黄、蓝、绿彩绸若干，平衡木、、彩绸伞八、【活动过程】（一）运用音乐律动进行热身训练1、组织幼儿随音乐上场。2、播放音乐《小叮当》，教师带领幼儿做活动前的热身准备。（二）初步探索彩绸的玩法1、自由探索一人玩彩绸的方法，

5、教师巡回指导。师：今天，老师给你们带来了一些好玩的彩绸，这些彩绸宝宝想和我们一起玩游戏（拿彩绸）。师：你想怎么跟他玩呢？（幼儿说）师：你们有这么多的想法，那快点到老师这里拿彩绸，拿到彩绸后，你回到自己的位置，去想一想、试一试彩绸还有那些玩法。2、教师小结，引导幼儿介绍并展示各自的玩法。师：刚才老师发现小朋友的玩法很多，下面我们面对面站成两竖排来展示一下各自的玩法。哪位小朋友先来演示一下自己的玩法。（跳绳、揉团扔、扭秧歌、轮、转、用头顶着玩、吹、跳圈、放在地上跳、走）3、多人一起探索彩绸的玩法，体验合作的愉快。师：你们想到了这么多自己玩彩绸的方法，那你们

6、能不能和你身边的小伙伴合作玩玩彩绸呢？4、师小结，引导幼儿介绍并展示多人合作的玩法。师：原来两个、三个小朋友用彩绸也可以玩，并且合作的非常好，你们真的很棒。（三）、教师介绍用彩绸布置的游戏场景，并引导幼儿按规则有秩序的玩耍（主要发展幼儿的跑、跳、钻、爬、平衡等能力）。师:老师用一些不同颜色的彩绸为小朋友设计了一些好玩的游戏，请看这边（一一介绍）1、教师讲解游戏的玩法及规则并进行示范。（1）、彩绸小河（2）、彩绸独木桥（3）、彩绸山洞（4）、彩绸床垫2、幼儿选择自己喜欢的游戏区域自由玩耍。师：你们想玩哪个地方（3-5名幼儿说），那就尽情的去玩吧！要根据老

7、师说的规则去玩！（师：想到彩绸小河玩的，去。师：想玩彩绸独木桥的去玩吧！师：.......）3、教师与幼儿一起体验游戏的乐趣。师：老师也想跟你们一块体验一下，快到我的身后来。（玩一遍）（四）、教师创设天气变化场景（打雷、刮风、下雨、天晴），激发幼儿对（彩色绸子缝制的）彩虹伞的浓厚兴趣，并体验彩虹伞的玩法，从而让幼儿感知彩绸的多变性和趣味性。师：宝贝们，累不累呀？快跟于老师到彩绸垫上休息一下吧！（教师创设打雷场景）师：小朋友听，什么声音？（打雷的声音）。师:天气有变化，要下雨了。宝贝们，不用怕！于老师有一把神奇的伞，来，每人拿一个角我们打开看看，啊，好大

8、啊，它也是用彩绸做的，是一把彩绸伞。师：风刮起来了，现在的风有点小（轻微抖动彩绸伞），风越来越