Unit2(1a--1c)

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1、Unit2Howoftendoyouexercise?教学设计SectionA1(1a-1c)一、教学目标：1.语言知识目标：（1)能掌握以下单词：housework,hardlyever,never,能掌握以下句型：①—Whatdoyoudoonweekends?—IwatchTVeveryday.②—Whatdoesshedoonweekends?—SheusuallywatchesTV.（2)能了解以下语法：频度副词及一般现在时简单谈论周末活动情况。2.能力目标（1)Trainstudents’listeningskill.（2)Makesurethatstuden

2、tscantalkaboutoftentheydothings.3.情感态度价值观目标：通过本节课的学习，让学生进行合理的运动锻炼，以保持健康的体魄。培养学生的逻辑表述能力，激发学生的积极思维，并使学生互相了解，增进友谊，加强人际交往，以形成良好的人际关系。二、教学重难点1.教学重点：（1)对6个频度副词细微差异的理解及使用。（2)弄清一般现在时在不同人称下动词形式及提问的变化。2.教学难点：（1)第三人称单数谓语动词在此核心句型中的运用。（2)谈论课余时间的各项活动，以及初步认识和使用频率副词。三、教学过程Ⅰ.LeadinTalkaboutyourlastweekend

3、’sactivities.Ⅱ.Presentation(1)教师问：“Whatdoyouusuallydoonweekends?”(并且板书)让学生根据自己的实际回答Iusually……onweekends.(2)教师多媒体出示图片watchTV，readbooks，exercise，goshopping，让学生回答。Ⅲ.Writing1.Lookatthepicture.Discusswithyourpartners.Makealistoftheweekendactivities.2.LetsomeSsreadouttheiractivities.LetotherSsa

4、ddmoreactivities.3.点击鼠标屏幕上出现频率副词及相关的百分比。always(100%)usually(80%)often(30-60%)sometimes(20%)hardlyever(5%)never(0%)领读频率副词，让学生快速认读。Ⅳ.Listening1.Letastudentreadthewordsaloud.MakesurealltheSsknowthemeaningofthewords.2.TellSstolistenandwritethelettersfromthepictureaboveonthelinebelow.3.Playthe

5、tapeforthefirsttime.Sslistenandfillintheblanks.4.PlaythetapeforthesecondtimefortheSstochecktheanswers.Ⅴ.Pairwork1.Actouttheconversationwithastudent.2.LetSstalkaboutthepicturesin1ainpairs.3.LetsomeSsactouttheirconversations.4.Game:比一比，看谁说得又快又好？给出相应的动作图，并附上概率，让学生造一个句子。Homework：Makesentences

6、usingthesefrenquencywords:always,usually,often,sometimes,hardlyever,never.Andyoumustwritedown.板书设计：Unit2Howoftendoyouexercise?SectionA1(1a-1c)—Whatdoeshedoonweekends?—Heusually....onweekends.—Whatdoyoudoonweekends?—Iusually....onweekends.