初中英语人教版八年级上册unit 10 section A 1a-1c

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1、教学设计学科英语年级八年级教学形式听说课task-basedandlearner-centered教师刘海侠单位云师大附属官渡中学课题名称Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime.SectionA1a-1c学情分析1.该班学生较为活跃，进入初二以后，两极分化情况比较严重，词汇量悬殊较大，学习兴趣不如初一年级时那么浓厚，需要老师充分调动。2.学生对主从句的概念不够明确，可能会混淆主从句，混淆一般现在时和一般将来时两种时态。教材分析本节课内容是本学期最后一个单元的第一课时，起到承上启下的作用，要求学

2、生能够充分理解主句和从句的概念，并能正确使用一般现在时和一般将来时，为初二下学期从句的学习奠定基础。教学目标1.知识与能力:（1）Reviewwordsandphrases:gototheparty;wearjeans;takethebus;stayathome;haveagreattime.（2）初步掌握if引导的条件状语从句的用法，如：Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime2.过程与方法:面向全体学生，充分发挥学生的主体作用，学会小组内合作，学会探究，变被动为主动。3.情感态度与价值观:（1）积极参加

3、课外活动以及聚会，学会正确的接人待物的方式。（2）鼓励学生开口大声说英语，让学生越说越自信。教学重难点重点：初步理解和掌握含if的条件状语从句的主从复合句的用法。难点：初步理解并能用if引导的条件状语从句做出假设，用will谈论结果教学策略：1、利用多媒体教学2、通过自主学习，小组合作探究，巩固练习，突出重难点。教学过程与方法Step1:Lead-in:（师生互动，引入If从句，）T：Didyouhavebreakfastthismorning?S:YesNo.T:Foodisveryimportantforourbodyandmind.I

4、fyoueatbreakfast,youwillbefullinthemorning.Ifyouarefull,youwillbeabletolistentotheteachercarefully.Ifyoulistentotheteachercarefully,youwillgetgoodgradesinthefinalexam.Ifyougetgoodgrades,yourparentsandyouwillbehappy.Step2:Presentation:（通过即将过生日的学生，进行小组讨论，引入birthdayparty的话题，为听

5、力做好准备。）1.TodaywearegoingtolearnUnit10.Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime.(you’ll=youwill).2.What’sthedatetoday?It’sDecember13rd.AndLiangYingqi’sbirthdayiscoming.IfLiangYingqihasapartythisweekend,whatwillhappen?Trytoanswerthefollowingquestions（workingroups）Q1:Willyougoto

6、theparty?Whyorwhynot?Q2:Whatwillyouwear?Q3:Howwillyougothere?Q4:Whowillyougowith?Q5:Doyouthinkyouwillhaveagreattime?3.Invite3groupstoanswertheabovequestions.4.Nowwewillmeetsomepeople.Theyaretalkingaboutaparty.Openyoubooksandturntopage73.Lookat1a.Matchthestatementswiththepic

7、tures（a-d）.Let’sreadthestatements.(1).IthinkI’llwearjeanstotheparty.(2).IthinkI’llstayathome.(3).IthinkI’lltakethebustotheparty.(4).IthinkI’llgotothepartywithKarenandAnna.Nextfinish1aasquicklyaspossible.5.Whatwillhappen?Let’sfinish1b:Listenandcompletetheresponsesin1a.1.Disc

8、usswiththestudents:Ifyoudo,……Whatdoes“do”referto?（通过理解“do”的含义，让学生更加深入地理解if条件状语从句。）