初中英语人教版八年级上册U4-SA-P1

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1、Unit4What’sthebestmovietheater?课型：听说课授课时长：40分钟授课教师：贺元香教学目标：(1)掌握常用的描述电影院特征的词汇和短语，如bigscreens,comfortableseats,bestsound,buyticketsquickly,closetohome,cheaptickets等；(2)了解形容词最高级的构成；(3)灵活使用What’sthebest…?Whydoyouthinkso?句型就个人喜好进行谈论。step1从比较级到最高级step1从比较级到最高级Timeteaching&learninga

2、ctivitiespurpose2minsPPT呈现唐僧师徒四人，引导学生就明显的人物特征进行比较，从形容词比较级引出最高级。1.从比较级引入最高级，从已学导入新学；2.多样化活动及时巩固形容词或副词最高级的构成。2mins知识抢答赛：Thefaster,thebetter.通过知识问答比赛引导学生使用形容词或副词的最高级。step2Howdoyouchooseamovietheater?Timeteaching&learningactivitiespurposestep2Howdoyouchooseamovietheater?3mins巧妙设计情

3、景，让学生为自己解答难题，引导学生就“Howdoyouchooseamovietheater?”各抒己见。通过设计情景衔接教学环节，合理紧凑。2mins呈现并学习描述电影院特征的重点词汇和短语。3minsA&B组限时对擂：两组学生根据中文提示轮流描述图中三个电影院，巩固所学短语。Step3What’sthebestmovietheater?Timeteaching&learningactivitiespurposestep3What’sthebestmovietheater?4mins听对话并完成1B从听力材料出发引出重点句型；从讨论最佳电影院拓展

4、到最佳电视节目，最佳课余活动，最好的服装店，最好的季节，最好的餐厅；从控制性句型操练过渡到自由对话，最后到团队讨论。从内容和形式两方面循序渐进，层层深入。2mins就听力内容询问学生What’sthebestmovietheater?Whydoyouthinkso?引出重点句型。4mins操练三组控制性对话练习：What’sthebestmovietheater/TVprogram/free-timeactivity?5minsPairwork:提供四类谈论话题（clothesstore,season,movietheater,restaurant

5、）,学生任选话题进行pairwork.8mins团队活动：延续所设情景，请各团队讨论长沙周末游的最佳去处。