七下Unit7 It’s raining! SectionA

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1、导学案班级姓名___________课题Unit7It’sraining!SectionA1a-1c课时第1课时课型听说课主备教师李廷全审核人全组英语老师导学目标知识目标1.学会描述天气.2.学会谈论你正在做的事。能力目标通过对学,和搭档谈论天气,提高听力技能和口头表达能力。情感目标了解外国天气,增强世界观念。相信自己,享受学习英语的快乐。重点Learntodescribetheweather.学会描述天气难点Totalkabouttheweatherandthingsfreely.自由地谈论天气和人们所做的事情。预习反馈ⅠI’mtheLittleTranslat

2、or!我是小小翻译官,看图翻译句子。1.It's__________inMoscow.2.It's__________inBeijing.3.It's_________today.4.Theweatheris___________inShanghai.5.Itis_________now.ⅡTrytoanswerthequestionsbyyourself.根据实际情况回答问题。How'stheweathertoday?__________________ⅢHowtoaskabouttheweather?怎样询问天气?___________________Doyo

3、uhaveanyquestions?你有预习疑问吗?_____________________课堂活动设计导入Watchavideo‘How’stheweather?’andtalkabouttheweather.疑问随笔自学交流1.(Showsomepictures)看图学习描述天气的单词,学生领读。2.独学:独立完成1a,熟知读音和词义。3.对学:两人一组,抽测1a中的单词。4.群学:组长检查1a的完成情况。小组竞赛:分组朗读单词。5.Game:看图猜测天气,"How'stheweather?"“It’s…”。展示质疑1.质疑:五大城市的名称,如何谈论各城市的

4、天气情况?2.口语展示(对学):根据气象符号,谈论地图上不同城市的天气3.听力展示:听1b,根据听到的天气情况,写出城市名称。4.分组听力展示,异组批阅与评价。点拨拓展小组帮扶与探究1.仔细观察,认真思考,总结规律:1)n.-adj.wind-windysun-sunnycloud-cloudyrain-rainy2)v.-v-ingrain-rainingsnow-snowing天气形容词构词规律:_____________,怎样描述天气:_____________2.怎样询问天气:__________________,如何回答:________________

5、__3.How’stheweather?同义句______________________________weather是__________(可数/不可数)名词,常用代词________代替。4.你还知道哪些天气形容词?__________________________________总结测评1.课堂小结谈论天气的句子________描述天气的词汇____________________________________________________EDCBAA.XiningB.ChangshaC.TaipeiD.BeijingE.Harbin2.当堂测评根据

6、图片写一份不同城市的天气报告,开头已给出。Hi!WelcometotheweatherreportfromCCTV.That’sall.Thanksforlistening.反思

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