五年制专科学前教育专业《钢琴教学大纲》

五年制专科学前教育专业《钢琴教学大纲》

ID:39088464

大小:45.50 KB

页数:5页

时间:2019-06-24

五年制专科学前教育专业《钢琴教学大纲》_第1页
五年制专科学前教育专业《钢琴教学大纲》_第2页
五年制专科学前教育专业《钢琴教学大纲》_第3页
五年制专科学前教育专业《钢琴教学大纲》_第4页
五年制专科学前教育专业《钢琴教学大纲》_第5页
资源描述:

《五年制专科学前教育专业《钢琴教学大纲》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、《钢琴》课程教学大纲一、前言(一)大纲的适用对象本大纲适用于艺术教育、学前教育专业教学。(二)总学时安排总学时252学时(按每学期18周每周2学时计算,共开课1-4、6-8学期)(三)课程的性质,目的和任务本课程是艺术教育、学前教育专业必修课,是专业技能基础课。课程的目的在于使学生初步掌握从事艺术教育、学前教育工作所必需的钢琴基础知识和基本技能技巧。能正确表达不同内容、性质和风格的中小型钢琴练习曲及中外乐曲。逐步形成正确的审美观和对音乐艺术的兴趣爱好,培养高尚的道德情操,优良的思想品德和幼儿园音乐教育事业的献身精神。课程的任务是要求学生比较全面地掌握钢琴的基本理论、基本知识和正确的

2、弹奏方法,并为编配简易伴奏做好必要的准备。(四)本课程与相关课程的关系本课程主要训练学生的弹奏技能,在学习过程中必须要掌握乐理、音乐欣赏等其他有关课程的基础知识,才能够提高弹奏的基本技能技巧,逐步形成正确的审美观以及对音乐艺术的理解、鉴赏能力。二、基本要求(一)课程基本要求要求学生初步掌握的基本弹奏理论与技巧包括:钢琴的构造与发声原理;掌握正确的弹奏姿势、手型;能正确运用指法,熟练弹奏常用的大小调音阶、琶音、和弦;掌握基本弹奏方法如断奏、连奏、跳音等;正确区分乐曲的分句及力度、速度等的对比;根据不同学年的进度,能够弹奏出不同程度的练习曲与中外乐曲;有一定的音乐表现力,能驾驭不同音乐

3、特点、风格的钢琴作品。(二)课程的重点和难点课程的重点:一是弹奏基本方法的建立与形成;二是通过不同曲目的训练、积累,发展弹奏水平。5课程的难点:培养学生具备一定的音乐表现力,能驾驭不同音乐特点、风格的钢琴作品。三、本课程具体内容与要求第一学年钢琴弹奏的基本常识;基本练习;学习的目的和要求1.懂得弹奏的姿势和指法;初步掌握正确的弹奏姿势和手形;能用正确的指法弹奏音阶、琵音;能用正确的方法弹奏连音和跳音;能弹出乐曲的分句及强弱对比;能边弹边唱幼儿歌。课程内容:1、钢琴弹奏的基本常识,初步掌握正确的弹奏姿势和手型;2、基本练习:C、G、D、F、bB、bE大调,a、e、d和声小调音阶、琵音

4、、和弦(第一学期同向一个八度,第二学期同向两个八度),能用正确的指法熟练地弹奏;3、弹奏相当于钢琴业余考级一、二级程度的练习曲、小奏鸣曲及乐曲,掌握基本弹奏方法如断奏、连奏、跳音等;4、初步接触弹唱,能边弹边唱简单幼儿歌曲;5、弹奏程度大致相当于车尔尼599。第二学年巩固钢琴弹奏的基本常识;基本练习;学习的目的和要求1.弹奏时保持正确的姿势和手形;能用正确的指法均匀地弹奏音阶、琵音;能较自然地掌握分句的动作;能弹出乐曲中的渐强、渐弱和渐慢;能边弹边唱幼儿歌曲并具有自编指法的能力;学会弹奏和弦及旋律中的双音;课程内容:1、继续巩固钢琴弹奏的基本知识,弹奏时保持正确的姿势和手型;2、基

5、本练习:C、G、D、A、F、bB、bE大调,a、e、d、g和声小调音阶、琵音(同向四个八度),能用正确的指法熟练、流畅地弹奏,要求达到较快的速度;3、弹奏相当于钢琴业余考级三、四级程度的练习曲、小奏鸣曲及乐曲,较自然地掌握分句的动作,能弹出乐曲中的渐强、渐弱和渐慢;4、弹奏具有一定的音乐表现力,能弹奏不同音乐特点、风格的中小型乐曲;5、能流畅地边弹边唱幼儿歌曲。56、弹奏程度大致相当于车尔尼849前半部分。第三学年(下学期)继续巩固钢琴弹奏的基本知识;保持正确的姿势和手型;学习的目的和要求1.能用不同的节奏弹奏音阶、琵音;在弹奏乐曲时处理好旋律与伴奏的主次关系;具有弹奏雄壮有力,活

6、泼轻快,抒情优美乐曲的表现能力。课程内容:1、继续巩固钢琴弹奏的基本知识,弹奏时保持正确的姿势和手型;2、基本练习:三升三降大小调音阶、琵音(同向四个八度),能用正确的指法熟练、流畅地弹奏,要求达到较快的速度;3、弹奏相当于钢琴业余考级四级以上程度的练习曲、小奏鸣曲或乐曲,正确区分乐曲的分句及力度、速度等的对比;4、弹奏有一定的音乐表现力,能驾驭不同音乐特点、风格的中小型钢琴作品。5、弹奏程度大致相当于车尔尼849。第四学年(大专阶段)继续巩固和发展学生的弹奏基本技巧;学习的目的和要求1.能用不同速度、不同节奏较熟练地弹奏音阶、琵音;具有弹奏不同风格小型乐曲的表现能力;会使用延音踏

7、板;课程内容:1、继续巩固和发展学生的弹奏基本技巧;2、基本练习:C、G、D、A、F、bB、bE大调,a、e、b、#f、d、g、#c和声小调音阶、琵音(同向或反向四个八度),能用正确的指法熟练、流畅地弹奏,要求达到较快的速度;3、重点学习复调作品的弹奏,能把握其演奏特点,培养学生立体式多层次思维能力;4、将音乐理论的基础知识和对音乐形象的理解力、表现力以及钢琴弹奏技巧这三方面的教学紧密地结合起来,使学生的音乐素质和专业水平得到充实的、全面的、提高与发展;5、弹奏相当于

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。