初一数学开学第一课

初一数学开学第一课

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时间:2019-06-24

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1、初一数学开学第一课------新学期新起点新希望从前有一位进京赶考的书生,考前,一个晚上他断断续续做了一个梦。这个梦大概是这样的,他梦见自己在种青菜,但是这菜呢,是种在墙头上的。书生百思不得其解。每二天他便去请教了算命先生。算命先生倒是一个老实人,长叹一口气说,算了算了,你这钱我也不收你的了,这次大考你是没有一点希望的啦,赶快卷铺盖回家吧。书生不解。算命的说,种菜种到墙头上去了,你这不是找错地方了吗没戏没戏。回家去吧。书生觉得很有道理,就收了铺盖要回家。同住的同窗见了忙问何故。书生想反正就要回去了,说出来也

2、无妨。便如实相告。同窗听了哈哈大笑,连声说恭喜恭喜。书生又不解。敢问喜从何来啊。同窗便说。此乃高中的先兆哇.把菜种到墙头上去了,这种菜的地方可真是够高啊,高种者,高中也.所以,家还是不急着回,和我一起去考,肯定高中。后来书生听从劝说,果然皇榜高中。从这则故事中,我们可以感觉到,心态,思想,精神,对于一个人有多么重要。消极的思想像阴天,初一十五都不亮,而积极的思维和心态则像太阳,照到哪里哪里亮。米卢有一句话非常著名,他说,态度决定一切。确实,常常,态度是可以决定一切的。一、自我介绍、三个方面:自己的姓名、自己

3、的优点或值得你骄傲的地方、我的打算。一个要求:声音要很响亮。回答以下问题:1、进入初中你最想所自己说的一句话是什么?2、你认为人最重要的优秀的品质是什么?(请用几个词概括)你具备吗?3、你有偶像吗,或你崇拜的人吗?理由。4、你最喜欢的一句名言是什么?5、进入初中你最想对数学说的一句话是什么?6、进入初中你最想对数学老师说的一句话是什么?7、进入初中你最想对父母说的一句话是什么?二:初中学习从优秀走向卓越(卓越:非常杰出;十分优秀)考高分,上好学校不是成功的唯一途径,但是考高分,上好学校的好处之一,就是“水涨

4、船高”四个字——在好学校,你会有一批非常出色的同学和你并肩奋斗,会有出色的老师指导你得学习、生活、做人,你会面对去多机会——不得不承认中考的竞争是激烈的,而抓住一次机会,或许可以改变一生。我们都爬过山,都指导越向上爬才能看得越远,才能“一览众山小”。人生也是这样,一个人越是卓越,他得人生机遇就越多,他获得更大才成功的可能就越大。而你们一个个个体的更大成功,最终汇成一个班级(初一2班)、一个学校(宝箴塞初中)的更大辉煌。在小学,可能大多数同学在班里的成绩都是数一数二的。这就如龟兔赛跑——在小学,同学们都是班里

5、的“兔子”,停下来休息一会也不会被“乌龟”赶上;而到了中学,因为大家都是“兔子”,所以要想从众人中脱颖而出就必需要勤奋刻苦,靠耍小聪明或时靠着小学的基础都是不行的。成为一名真正的初中生:从现在开始,你们就要逐渐学会自己教育自己、自己管理自己、自己成就自己三、数学学习:从初中三年学习的全局来看,初一年级的学习是一个基础性的阶段。在我看来体现在以下几个方面:1、初一时期要打好学习内容的基础;初中数学是一个整体,初一数学知识点的总量最大,初二难点最多,初三考点最多;同学们在学习过程中一定要抛弃“差不多”心理,要紧

6、跟老师,全面学习,扎实掌握,打下知识的良好基础。2、初一时期要形成好习惯,掌握好方法;预习:先粗读,先粗略浏览教材的有关内容,掌握本节知识的结构体系。再细读,对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考,注意知识的形成过程,对难以理解的概念作出记号,以便带着疑问去听课。“预习方法”、“听课方法”、“复习巩固方法”与“作业方法”以及“总结方法”听课:(包括三个方面“听、思、记)在听的过程中注意:听每节课的学习要求;听知识引人及知识形成过程;听懂重点、难点剖析(尤其是预习中的疑点);听例题解法的思路和数学思

7、想方法的体现;听好课后小结。在思的过程中注意:多思、勤思,随听随思;深思,,善于大胆提出问题;善思,由听和观察去联想、猜想、归纳;学会反思。作笔记时要注意:记笔记服从听讲,要掌握记录时机,那么如何记笔记呢?1.记内容提纲;2.记疑难问题;3.记思路方法;4.记归纳总结;5.记体会感受;6.记错误反思.如何做作业?先复习再做作业——不打无准备之仗摸着石头过河——有想法就写出来书写简洁明了——过繁过简都不当注重独立思考——行成于思毁于随放眼长远:四、初一时期要有好的心态。需要有两种心态——直面挫折和放眼长远直面

8、挫折:学习难度增加,学习的挫折增多,必须适时降低预期、调整心态、直面挫折,换言之,必须从初一开始就提高自己的“抗击打”能力。放眼长远:五、上好数学课的要求1、提前准备好课本、助学案、练习册、练习本及笔,并将其放在课桌上。2、预备铃响后,应迅速进入教室坐好,静候老师上课。3、如有迟到者,必须喊“报告”,教师允许后方可进入教室入座。4、认真记好课堂笔记。5、不随便说话,不交头接耳,不看与本节课无关的书籍,不做与本课无

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