初中英语人教版八年级上册Unit 5 Section B

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1、教学设计类别:初中英语课题:MickeyMouse教师:华琰学校:洛阳市第二十六中学教材:人教版八年级上Unit5DisneyCartoons-------MickeyMouse洛阳市第二十六中学华琰一、教材分析：我校早在2009年左右就开始致力于兴趣英语校本课程的研究与实践探索，并陆续整理成册，内容包括英语演讲、英语讲故事、看电影学英语、英文歌曲、校园短剧等等。校本课程在日常的英语教学中起到了激发学生兴趣，开阔学生视野，提高学生语言表达能力，丰富学生校园生活等重要作用，尤其是看电影学英语是一个入门门槛低，但最后可以使学生的英语听说能

2、力达到一个较高水平的英语学习方法。通过观看电影，学生可以更加了解西方文化，体会东西方价值观念的不同，同时追求真善美的目标是一致的，将语言上升到真正意义上的交流，让英语学习“活”起来。本单元就是一个很好的示例。由于本单元内容涉及到gameshows、cartoons、movies,尤其是cartoons更是为学生们所喜爱。其中B部分关于Mickeymouse的文章谈到这是迪士尼公司拍的第一部动画电影，我就趁机利用英语社团活动要求学生小组为单位观看一部迪士尼公司出品的动画电影，并合作完成一项观影报告，在课堂上展示，以此形式来促进语言目标的

3、达成。（观影报告的详细内容见附件）二、学情分析：初二的学生已经掌握了不少词汇量和一定的英语口语表达能力，但在本单元的语言目标的达成能力参差不齐，这就需要教师加以引导。另外，卡通电影虽然学生们很熟悉和喜欢，但是教师在选材上还是应该选择题材轻松、情节简单的影片，所以迪士尼拍摄的动画片故事内容积极向上，情节相对简单易懂，配音技术精良，很容易能激发全体学生的参与意识。另外，指导学生进行观影报告的创作和表演更是加强学生英语语言的综合应用能力的关键。三、设计理念：由于本单元A部分已经介绍并学习了不少电影的种类，加上“兴趣英语”社团已经开展了看电影

4、学英语的主题活动，所以本课我就以教师自己的一个观影报告为开场，从而引导学生以小组形式分别展示他们完成的观影报告，这样既紧扣本单元学习内容主题，又激发了学生的学习兴趣和参与热情。对课文内容的阅读方式不能一成不变，所以我就引导他们第一遍默读，第二遍跟读，第三遍细读，帮助学生加深文章的理解，对迪士尼动画电影乃至美国动画电影有个更为详尽的了解，为下一步看电影学英语主题活动打好基础。对课文内容的处理和任务的布置要从易到难。第一遍弄清大意，摸清主旨；第二遍是学生们自主探究，大胆质疑的任务布置。本文涉及到三个时间，我就以此做了一个时间轴，让学生们根

5、据时间及故事发展进程，重点探究每段大意。第三遍细读是让学生仔细阅读文本完成相应表格内容，进一步对语篇做深层挖掘。最后，我让学生分组进行话题讨论，激发学生主动参与锻炼口语。课堂小结部分引导学生讨论这节课我们由Mickeymouse引出的迪士尼出品的动画影片的一个思考及给我们的启示——小人物，大梦想，坚持，不放弃，相信美好，潜移默化地对学生进行情感教育。本单元的语言目标之一就是talkabutpreferences，“谈电影”，课堂导入也是由迪士尼公司出品的最新一部动画电影出发，所以最后的作业要求学生们看一部变形金刚系列的电影，再完成一份

6、电影报告，一方面教育孩子积极面对人生，一方面呼应教学目标。四、教学目标：1、语言目标：（1）掌握词汇：cartoon、culture、famous、appear、successful、common、unlucky等；（2）看电影学英语:talkaboutpreferences。2、技能目标：通过观看一些经典电影来训练学生的英语口语能力。另外，在词汇学习上，可以将词汇的用法做详尽的分析，挖掘词语的深层含义，对词汇有一个全方位的认识。3、情感目标：和学生共同体验探索电影故事的精神内涵，学习这些著名卡通人物勇于直面困难，积极乐观面对人生，勇

7、于迎接挑战的精神，积极想办法解决问题的生活态度，教育学生追求梦想，主张正义，挑战自我。五、教学重难点：1、重点：旨在调动学生阅读的积极性和主动性，让他们带着期待去阅读，并在阅读中检测和不断修正自己的预测，这种交互性阅读能够促进学生对文章内容的深刻理解。2、难点：口语活动旨在巩固对文章及所看影片的理解，将自己生活联系起来，并让学生谈论自己的真实信息，表达自己的观点，对文章主题进行拓展。六、教学步骤：Step1：Reviewandwarm-up:1.Showtheteacher’smoviereview——Zootopia.2.Letst

8、udentsshowtheirmoviereportsingroups:G1:Thelionking(MovieDubbing).G2:Cinderella(MovieStory).G3:FindingNemo(Movi