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《初中英语人教版八年级上册How do you make a banana milk 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit7Howdoyoumakeabananamilkshake?Thefirstperiod教案马金艳一．教学目标：1.知识与能力：1）.语言知识目标：通过学习使学生掌握并能熟练运用制作香蕉奶昔的词语和句型。Words:blender,milkshake,peel,pour,cutup,turnon,put,drinkSentences:Howdoyoumakeabananamilkshake?PeelthreeebananasCutupthebananas.Putthebananasandicecreamintotheblender.Pourthemilkintotheb
2、lender.Turnontheblender.Drinkthemilkshake.2）．语言技能目标：能运用所学词汇句型描述奶昔的制作过程，能在真实情景中熟练运用。2.过程与方法：通过预习，听，说，读，写等活动，熟练应用所学单词和动词词组，掌握香蕉奶昔的制作过程.。3．情感态度与价值观：通过创设情景，学生身临其境感受和体验，使语言学以致用，激发学生的学习积极性。体会在活动中学习英语的乐趣。培养学生乐于与他人合作的精神,并与他人分享成功的喜悦.为父母做力所能及的事。4.文化意识目标：了解西方人的饮食文化。5.学习策略目标：通过学习，使学生在一定程度上形成自主学习、探究学习、合作
3、学习的习惯，有效交际、用英语思维的能力。二.依据新课程标准及本单元总目标我确定本课的教学重点为：重点：学习制作奶昔所需的相关词汇和句型。难点：描述奶昔的制作过程。三．教具准备：多媒体，食物。四．教学方法：任务型教学法，自主合作学习。五．教学程序：Step1Warmupandleadin. Getthestudentstoenjoythedrinkandguess“Whatitis？”.通过品尝奶昔导入，让学生放松，并在愉快的氛围下进入学习的状态。Step2Newwords.T:Whatelsedoweneed?设计意图：采用兴趣型教学策略，多媒体呈现水果等新单词,激发学生探索的
4、动机和愿望。通过头脑风暴唤醒学生的言语智能，既检查学生的预习效果，培养学生自我学习的能力也培养了学生的发散思维能力。以旧引新为新课内容铺垫。Step3.Listening.1.Listenandanswerthequestion.2.Listenandcheck.3.Listenandnumber.通过听力，来为制作奶昔排顺序。____Turnontheblender____Cutupthebananas.____Drinkthemilkshake.____Pourthemilkintotheblender.____Putthebananasandtheicecreaminth
5、eblender.____Peelthebananas.Ask,What’syourorder?Doyouagree?Now,Let’schecktheanswers.本环节是语言输入，明确提出任务与要求，通过听力把握学生学习的动向，为课堂教学的实施打好基础.因为乡镇的学生没有做过奶昔,可能也没有见过或使用过果汁机,所以不能直接进入实物操作,所以我先让学生预测奶昔的制作过程.Step4MemoryChallenge.Fillintheblanks.通过此环节，目的是让学生进一步掌握香蕉奶昔正确的制作过程，同时纠正自己的发音。Step5Sayanddo1.Givestudents
6、somepaper,letthemwritethestepsonthepaper,1.Talkahoutitingroups.2.Sayanddoit.我设计这一环节的目的是为了让学生通过小组合作，描述香蕉奶昔的制作过程，并把步骤写在纸上并且边说边操作。既培养了学生的综合语言运用能力，又体现了任务型教学模式。通过用更直观的动作掌握制作香蕉奶昔的步骤，为实物操作打下基础,增加趣味性.尤其是果汁机的使用，对学生可能会有些陌生。Step6Speaking.Howtomakefruitsalad?Askstudentsmakefruitsaladingroupsandtellthest
7、eps.学生通过亲身体验，将目标语言运用于真实场景中，让学生感受到学习英语的乐趣，并将本节课推向高潮。Yourparentsworkhard,Ithinkyoucanmakeamilkshakeorfruitsaladforthem,theymustbehappy.抓住时机，进行德育教育，关心父母。Step8.Let’schant.Step9.Homework.1.我们已经学会了如何制作香蕉奶昔,那你会做西瓜奶昔吗?请你写下制作过程.2.给自己的父母制作香蕉奶昔或水果沙拉。让学生能真正灵活运
