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时间：2019-06-24
《语文人教版八年级下册《边塞诗——景、情赏读》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《边塞诗——景、情赏读》教学设计南溪一中外国语实验学校蒋露一、阅读目标1、通过引导发现边塞中的景，体会边塞诗的情。2、运用所学方法，进行阔度领悟。3、围绕“读”，习得法。二、阅读重难点重点：结合具体的边塞诗进行赏读。难点：扩展赏读。三、阅读方法1、自由读；2、赏读；3、扩读；4、联读……四、前置学习课前阅读《白雪歌送武判官归京》五、课时安排一课时六、教学设计（一）导入（二）试读发现《塞下曲》（其一）李白尝试：从本诗中，你发现了哪些边塞的景？体会到什么情？（三）再读巩固《从军行》（其四）王昌龄运用所学方法，小组合作赏析本诗。（四）联读深化《塞下曲
2、》李益个人赏读（五）扩读拓展1、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。《白雪歌送武判官归京》岑参2、落日照大旗，马鸣风萧萧。《后出塞》杜甫3、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。《从军行》（其四）王昌龄4、黄尘满面长须战，白发生头未的归。《塞下曲》令狐楚（六）反思总结七、板书再见烽烟------边塞诗赏读边塞之景：（预设）读边塞景的特点：寒冷、凄清（或雄丽、壮观）所抒情感：爱国、思乡、壮志难酬一切景语皆情语
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